摘要：1教材设计

摘要：一、设计思想在光学教学中，有大量的探究实验活动，而现有的光学实验器材存在以下几个方面的不足：1．显示出的光路可见度差；2．在探究光的反射规律和折射规律时，入射光的入射点不固定，这样，入射角的大小不仅不能定量读出，而且还无法探究光的折射现象中入射光线和折射光线在同一平面这一知识要点；3．在探究凸面镜和凹面镜、凸透镜和凹透镜对光的会聚与发散作用时。平行光束的平行度不高。

摘要：一、设计思路人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第二章第二节的内容是“光的反射”，其中“光的反射规律”是通过学生的实验探究得到的，但若按照课本的方法进行实验探究，则学生很难看到和准确定出光路。为此，我们对该实验做了改进：用图钉确定光路；用笔连接两点得到光线；用量角器准确量出入射角、反射角，从而使实验的可观性、可行性、准确性大大提高。