摘要：通过精心设计的三价铁离子与硫代硫酸根发生的氧化还原反应的实验，揭示了化学反应速度与浓度、温度、催化剂的密切关系。

摘要：系统地介绍了稀溶液中反应速度常数扩散极限值的推导和计算法,并用实例说明了它在判断实验数据和机理假设的合理性以及在实验设计方面的应用。

摘要：本研究通过文献资料法、专家访谈法,比较全面的阐述了影响反应速度的主、客体因素,其中影响反应速度的可塑性因素有心理因素、利手、适应水平、准备状态、动作技能的熟练程度、疲劳状况、膳食等。

摘要：薛成钢老师的《测测我们的反应速度》一课是“2010年全国初中信息技术优质课展评活动”的一等奖获奖课例。作为评委，我现场观摩了此课。本课的主要特点在于，教师敢于跳出Excel软件教学的一般套路，大胆尝试将知识点的综合学习与问题解决融于一体、将知识技能的学习与能力培养融于一体的课堂教学形式，通过一个特定的教学情境一测测反应速度，并以此为主要线索，围绕数据采样、数据规划、数据分析这三个环节组织教学。

摘要：教材分析本课是《初中信息技术》（江苏科学技术出版社）第4章第3节《数据处理与统计》中的部分内容。信息的“识别与获取、存储与管理、加工与表达、发布与交流”四项内容贯穿课程的每个章节。本课以“测测反应速度”这一实验为主线，培养学生多方面的能力。

摘要：通过一种催化装置加快化学反应的反应速度,在水处理中提高效率、节约成本。

摘要：以SiO2与BaCO3反应为例，探讨了反应物比例对固相反应速度的影响。实验结果表明：在同一反应体系中，如果反应物的颗粒尺寸相同(或不相同)时，改变反应物间的比例，对固相反应速度有不同影响，BaCO3与SiO2摩尔比例为2：1时，固相反应速度最大；同比例同时间SiO2颗粒尺寸不同时，BaCO2与2^#SiO2的反应速度明显增大。

摘要：“测定反应速度”是七年级下册教材中安排的一个关于探究复杂反射建立过程的一个实验。本活动通过引导学生尝试独立设计与完成实验，对培养学生主动探究，激发学生学习兴趣和创新意识有重要的作用，对理解复杂反射的建立过程也起到了画龙点睛的效果。

摘要：本研究旨在探讨不同类型体育游戏器材在提升小学生反应速度中的效用。通过分析跳绳、呼啦圈、反应球等器材在教学中的实际应用,发现这些器材能有效提高学生的协调性和反应速度。研究强调,教师在选择器材时应考虑学生的年龄和体能,合理设计游戏与挑战,以激发学生的参与热情和学习兴趣。本研究还提出优化体育教学的策略,包括个性化教学、分层次训练和加强教师合作,旨在为教师提供科学且系统的教学方法,促进学生的全面发展。

摘要：作者通过分析影响青少年网球运动员反应速度的因素,基于反应速度提高的生理学基础,结合运动员的生理心理特点,提出符合网球专项特征的反应速度训练方法,并从加难训练和减难训练两个角度设计出几种训练手段。希望能为教练员在训练中提供新的思路,从而提高运动员的竞技水平,促进我国网球后备人才的发展。