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基于支架理论的英美文学任务型教学设计
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011年 第6期 140-141页
作者：陈沿西四川理工学院外语学院四川自贡643000 
在英美文学的教学任务设计中引入支架教学理论,课堂的重点进而转换为操作演示、置身于景以及反思认知。该教学设计充分实现了师生互动以及生生互动,并让学生从被动的灌输式学习转向为主动地建构知识,这不仅有助于系统地培养学生的自主...
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