摘要：高中生物反思性教学有助于促进教师教学能力的提升.文章选取“生态系统的结构”一课为例,分析了高中生物反思性教学实践.研究选取“设计反思”“实施反思”“评价反思”组成的基本研究范式,以反思作为高中生物教学的核心点,形成螺旋式上升的反思性过程.按照“设计反思”“实施反思”“评价反思”的研究范式进行设计,教学目标的确定应涵盖上述三大要素,保障教学内容与具体目标之间具有逻辑关系,提高教学设计的指向性、功能性明确.

摘要：基于反思设计的思想,结合设计发展现状分析了反思设计的原理和方法。引入了糖果包装纸盒的反思设计的案例,讨论了具体的反思设计的方向和措施,以探求反思设计的一般方法。

摘要：目的在研究TRIZ理论和反思设计的基础上寻求创新设计的方法,并将其结合起来运用于现有糖果包装盒的创新设计中。方法基于TRIZ和反思设计的原理,在设计构思过程中对市场现有的糖果包装盒进行结构上的分解,列出功能关系,建立功能模型。通过反思层的设计得出初步设计概念,根据TRIZ理论中的分割原理以及反思设计中的潜在情感分析、自我评价分析和绿色效能分析对结构细部进行设计。结果形成了基于TRIZ和反思设计的产品创新设计流程,并采用该流程完成了对糖果包装盒创新改造设计。

摘要：探究情感化设计在户外景观灯具设计中的应用方法,为进一步推动景观灯行业的蓬勃发展提供理论引导。通过对景观灯具的设计现状、功能、发展趋势以及情感化设计的层次理论进行分析,结合现有户外灯具的设计案例,梳理总结出景观灯具在三个设计层次(本能层、行为层、反思层)中的设计要素,以层层递进的设计方法来提高大众对其的认同感并塑造深层的情感体验。最后将研究成果应用于景观灯具的设计实践中,结果显示该方法对其他同类产品的创新设计具有参考意义与普适价值。

摘要：上半年,厦门市教育科学研究院教研员魏登尖的新书《班级生长的支点——主题班会活动设计方略》出版。这本书在重识班级日常生活和主题班会活动的基础上,探讨了从学生分析到背景分析,从主题设计、目标设计到实施设计、反思设计等涉及主题班会活动设计各环节的系列问题。

摘要：市场的变化和消费者生活水平的提高导致消费者对冰箱产品的需求重点由基本功能转向情感。在激烈的市场竞争中,品牌情感的差异化显得尤其必要。如何进行冰箱产品的情感设计成为当前企业设计师探讨的焦点。文章将设计情感分层次研究,根据唐纳德·诺曼的情感设计理论,分别从本能设计、行为设计和反思设计三个层面探讨如何进行冰箱产品的情感设计。并通过实际案例进行具体分析。

摘要：从心理学的角度分析了情感化设计在台灯设计中的作用,以中国传统文化元素的运用作为切入点,以台灯设计中功能和形式的统一为出发点,提出了情感化设计在当代中国台灯设计中具体应用的方法。

摘要：佛山拥有丰富的非物质文化遗产,但作为文化经济项目还处于待开发的阶段。佛山非遗地图设计是佛山非遗传统文化与现代设计的结合,它以品牌、地图、书籍、手机APP、网页等多种形式呈现,并结合新技术,可被广泛应用于各种场合。佛山非遗地图作为佛山非遗文化形象的代表,吸引了年轻人群的关注和喜爱,活化了佛山非遗文化。佛山非遗地图设计策略研究的思路为:阐述佛山非遗地图设计的背景,分析面临的设计问题,带领学生进行为期一个月的设计实践,并反思设计中的突出问题,总结设计的策略。佛山非遗地图设计从无到有,具有开创性的意义,要把整个研究及设计过程的思路和经验,整理和总结出来,吸引更多人关注佛山非遗文化,助力佛山非遗文化的进一步发展。

摘要：续《主题班会活动设计的整体范式及构成要素(一)》(2019年第51期)上一期的文章中,笔者提出主题班会活动设计的要素不仅要能够暴露出来,也需要一些有效的记录文本,并从学生分析、背景分析、主题选择、目标设计四个方面进行论述。对这四个方面的论述,更多是基础性的。接下来,笔者将从系列设计、结构设计、实施设计及反思设计四个方面进行论述,相应的探讨更多是实践性的。这八个方面具有内在的结构一致性和逻辑关联性,它们共同构成整个主题班会活动设计。

摘要：本文首先从自占传承的"真善美"价值观出发,针对过去的环境设计仅关注"真(功能)""美(审美)"两项价值的情况,通过介绍"环境情感化没计"这一关注"真善美"3项价值的设计方法,论述了商面人们生活环境中的宴际悄况的没计思想与相关宴践。同时,文章从这一设计思想出发,介绍了认知心理学中的两项新的理念——"可供性"(詹姆斯·吉布森)与"反思设计"(唐纳德·诺曼)。