摘要：采用实验法等对反馈教学法在大众健美操教学中的应用进行研究。实验结果表明,反馈教学的教学效果明显优于传统教学方法。反馈教学强调师生之间的互动,通过反馈控制与补偿控制的相互作用,实现教学过程的最佳调控,达到优化教学的目的。建议通过教学目标的设计,激发教师实施反馈式教学,进一步深入探索反馈教学的操作性原则,使反馈教学理论更好地付诸实践。

摘要：全国反馈教学法研究会第八届年会在桂林市闭幕中国教育学会反馈教学法研究会第八届年会于１９９６年８月７日至１０日在祖国名城──桂林市隆重召开。会议由全国反馈教学法研究会主办，桂林民族师范学校承办，来自全国１９个省、市地区的６００余名代表汇集一堂，交流科研...

摘要：反馈法教学四川省大竹县教育科学研究室刘显国反馈教学法是笔者根据“信息论、系统论和控制论”原理结合教学实践总结出来的。从１９８４年设计开始，１９８５年在一个班预试，经过准备实验、重复实验和大面积实验，至今已近１０年；全国有２０多个省市的１万多个教学班从...

摘要：反馈教学法是以新三论(信息论、系统论、控制论)为指导来改革传统课堂教学的产物。它以信息反馈为主线,把自学研讨贯穿始终,使课堂信息的传递由单向变为双向,即学生把自学成果通过各种通道输送出去,然后收回外界对它的评议,以检验学习效果和掌握程度,从而在原有智能基础上进行调节和改进。反馈教学法避免了传统注入式教学法的弊端,具有课堂教学信息流畅、有利教师因材施教。

摘要：封面人物简介 奚亚英，常州市武进区湖塘桥中心小学校长、党支部书记，江苏省爱生模范、常州市劳动模范、常州市群众爱戴的十佳好校长，武进区十佳校长、武进区十佳女性，江苏省教育学会管理专业委员会委员、全国反馈教学法校长联谊会理事、武进区政协委员、常州市第九届党代会代表。