摘要：本文就初中英语课程目标设计的全面性、逻辑性和发展性运用原则来进行探究,旨在通过阐述这些原则来优化课程教学目标,提高教学效率＂。三性＂原则的运用能够有效丰富学生的语言学习认知思维,增强学生的任务学习运用意识。这些原则运用能够更好激活学生的语言学习内驱动力,增强学习潜能和兴趣,满足他们的学习发展需要。

摘要：居民环境的构成要素分内部环境和外部环境。内部环境包括:室内功能布局、位置与相邻关系、采光照明、温度通风、墙板色调、装饰材料、门窗样式、均在其内。外部环境包括:地域、方位、景观、气候、绿化、声、光、色、味、交通有及四周相邻建筑物关系、社区内的文化生活服务设施的设置与管理等均在其中。

摘要：1．不拘一格创新化。创新是企业生产经营活动的重要内容，也是培训必须始终坚持的原则。一是要在培训方式上创新，积极开展开放性的问题设计、多元化的思维训练、情感性的经历体验、应用性的实践活动以及发展性的培训评价等，使培训寓教于行，提升培训的效果：二是要在培训手段上创新，积极引入信息化技术，推进培训手段的多媒体化、网络化，降低培训成本。

摘要：1不拘一格创新化对于创新一是要在培训方式上创新,积极开展开放性的问题设计、多元性的思维训练、情感性的经历体验、应用性的实践活动以及发展性的培训评价等,使培训寓教于行,提升培训的效果;二是要在培训手段上创新,积极引入信息化技术,推进培训手段的多媒体化、网络化、远程化,降低培训成本,提高培训效率;三是要依托信息化工具,建立一个全面、系统的企业培训知识库,为培训的长期发展夯实基础.

摘要：人类社会的不断发展带来了城市的不断更新，建筑作为城市中最重要的外部载体，也充分体现了人类经济活动的进程。本文阐述了城市更新过程中新建筑的发展趋势的多元性，归纳为三个层次。一、协调；二、联系，三、对立。

摘要：水利工程在社会各领域上的发展影响性是巨大的,在实践中的技术也得到了更大的进步.改进不仅体现在技术实施上,更多地显示出了施工的安全性和施工质量的提升,并为改善各地水资源提供了技术支持.本文对水电施工技术进行了探讨.

摘要：水利水电工程是同人们的生产和生活联系极为密切的基础工程,工程运行的可靠性和稳定性更是同经济繁荣、国家的发展息息相关。水利水电工程风险是客观存在的,并且较为普遍,同时也并非一成不变,而是具有发展性和累积性的特征。在水利水电工程的各个阶段,如规划、设计、施工、运行阶段,都需要进行风险的识别、分析、控制和管理,从而降低风险水平。文章对水利水电工程风险因素进行了阐述,并提出了相应的解决措施,希望通过文章的研究能够为相关人士提供参考和借鉴。

摘要：教材中的“做一做”是针对新授的知识点和例题设置的基本练习题,重视“做一做”的教学。有助于学生巩固新知,形成技能。下面就题目的“单一性”、“阶梯性”和“发展性”来分析“做一做”题目的设计意图。一、单一性从题目结构、类型上看,“做一做”的题目基本上是例题的模仿题。例如.第四册47页例6例7是教学“几百加减几十”,针对这一教学内容,“做一做”安排了六道题,

摘要：《义务教育阶段国家效学课程标准征求意见稿》将效学课程目标体系分为发展性领域和知识技能领域两大块。其中发展性领域包括对效学的认识、情感体验、思维能力、解决问题四个部分。显然，新课程的宗旨是促进学生的发展。这表明：课程目标将由“关注知识”转入“关注学生”，课程设计将由“给出知识”转向“引起活动”。