摘要：创新创业越来越受到重视的新时代背景下,用人单位也更加看重大学毕业生在实际工作情境中创新能力的表现。高校要培养符合新时代要求的大学生,就需要创新专业课程体系与教学方式。生物工程专业人才培养实践体系中,“发酵实验”课程扮演了重要的角色,是培养学生创新能力的重要支撑课程之一。通过在教学中多年的实践探索,不断优化传统的“发酵实验”课程,构建了虚实结合自主设计的教学情境,不仅让学生更扎实地掌握了实验原理方法,还开阔了视野并提升了自主设计和创新能力。

摘要：高校科技创新能力和人才培养质量同等重要,实践课程对创新能力的培养起了重要作用,而发酵实验是生物工程专业课程体系中重要实践环节之一.通过几年的教学改革实践,逐渐形成了以促进科技创新为导向,教学、就业和科研相结合,应用性和实践性强的实验课程体系,并对实验教学内容、教学模式及评价体系进行了改进和创新,提高了学生利用专业基础知识分析和解决问题的科技创新能力.

摘要：发酵温度对象具有严重非线性、时变不确定、大滞后等特点,且受环境温度影响非常大,目前微型发酵罐的全过程温度自动控制是个较难解决的问题。常规PID控制中的比例、积分、微分能够模拟人脑的功能,但缺乏智能性,控制效果不佳。针对此问题设计了仿人智能开关控制器,并在东北大学发酵实验室微型发酵罐温度控制中进行了应用。实验结果表明,仿人智能开关控制器比传统的PID控制器的控制精度更高、稳态性能更好,具有较高的应用价值。