摘要：8月13日,又到了一年一度的国际左撇子日。在开创设立此节日之时,"左撇子们"就曾宣言:建立国际左撇子日的目的在于团结世界各地的左撇子为争取自身的利益而斗争,唤起全社会对左撇子问题的关注。提醒人们在一个以右撇子为主的社会中,改进产品的设计并更多考虑左撇子的方便与安全,以消释数千年来在各种文化中都存在而今天也还在不断制造的对左撇子的偏见。如果不是特别关注.

摘要：“未成曲调先有情”。凡音乐创作者,演唱者、演奏者莫不如此。眼下,歌舞厅的歌者更注重唱“情”,这是值得称道的。然而作为声乐艺术,没有一定的功力,仅囿于唱“情”,恐怕是事倍功半的。例如有的歌者,发音不准、节奏不稳,音乐感觉力甚差,尽管专心实意地在认真唱“情”。

摘要：做一个受欢迎的倾听者如果别人专心听我们说话,我们会觉得自己被看重、被了解、被接纳。积极的倾听可以改善人际关系。倾听本身,也是一门艺术。

摘要：学生学习英语,出现错误是不可避免的,是一种正常的现象,对待学生们出现的错误既不能每错必纠,也不能放任自流。如果过分地纠错,很容易挫伤学生参与的积极性;如果放任不管,他们又会错误地认为自己理解了本没有理解的知识,以致出口就错。

摘要：艺考期间,他们背着画板乐器,拖着大大的行李箱,赶火车、坐客车,风尘仆仆地穿梭在多个城市之间,几乎每天都在路上。当他们站在考场上,那一双双眼睛里又是满满的渴望,他们常常在考试的间隙悄悄地打量着学院的每一个角落,就想多看几眼,想和这所学院结下深深的机缘。虽然没有人向这群人贴上"艺术家"的标签,但只有亲身经历过的人才会知道,艺考不是随随便便就能成功的,各种艰辛如人饮水,冷暖自知,而有关艺考的点点滴滴已成为每个艺考生脑海里难以磨灭的记忆。我们不得不说,有梦想为之付出都是值得尊重的,不管他们有多年轻。艺考期间。

摘要：本文根据目前农村高中英语课堂教学的现状,主要探讨了农村学生特别是农村高中学生在英语课堂教学中不愿开口说英语的原因,以及如何调动农村学生开口说英语并用英语进行交流的策略,从而提高农村学生英语语言的实际应用能力和农村高中英语课堂教学效果。本人已从事英语教学工作17年,高中和初中都经历过,体会最深的就是:初中课堂教法多样,充满活力,艺术性极强,学生说英语的气氛浓厚,能和教师一起积极参与课堂教学。

摘要：《英语课程标准》(实验)指出,高中英语课程的设计与实施有利于优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。近年来。

摘要：一般地,"微课"是指教学生学习的一段视频,而"微课程"则是一个教学生学习的资源包,除视频外,还有微练习、微资源、微设计(供教师用)、微反思(提醒运用此微课程的注意事项等,供教师用,也可供学生用)。不管是"微课"还是"微课程",都是为学生在线自组织学习而开发的,是帮助学生自学的资源。随着信息技术的发展以及网络终端设备的普及,学生是不是也可以不用到学校、到教室上课呢?回答:

摘要：豆豆有左撇子倾向,吃饭、打球都用左手。豆豆爸爸对此很担心,认为现在很多东西都是为"右撇子"设计的,左撇子在生活中会有很多不便,而且担心豆豆进入幼儿园之后。