摘要：语文教学艺术,指为取得满意效果而采用优化的教学手段、方法,并形成熟练而灵活的技能技巧。语文教学艺术的特征可归纳为:活、情、疑、趣、变。探究语文教学艺术特征,旨在尽快掌握、运用,以开创语文教学新局面。

摘要：党史学习教育融入思政课堂,是聚焦思政课立德树人关键作用,赓续青少年红色基因的重要途径。在教学中,思政教师须坚定信仰,关注情感融入;认真研读教材,创新教学流程,优化教学设计;充分挖掘乡土党史资源,激发学生学习兴趣,让课堂滋味十足;通过活学活用、学以致用,实现思政课堂春风化雨、党史学习教育成风化人的教育目标。

摘要：现今的互联网环境,受众兴趣高度分散。面对种类数目繁多的媒体,受众不仅掌握"选择权",而且"热情只存在三分钟"--对媒体的喜好和使用习惯总是变来变去。拥有这样受众的互联网媒体,

摘要：陶瓷颜料随着化学技术的运用而不断丰富,洋彩、花纸、金水、电光水等大举进军陶瓷颜料行业,打破了景德镇陶瓷颜料以本土粉古彩土颜料为主一枝独秀的局面,促进了景德镇陶瓷装饰艺术的发展。

摘要：思想的"开端"问题,是黑格尔哲学很重要的问题,这个问题涉及黑格尔对于"科学"性质、内在结构的思考。要获得正确的"开端"是很不容易的,它要求能够充分理解"科学"整体上对于现象学的超越,也能够理解"科学"的"圆圈"的内在结构。"开端"是黑格尔对于德国哲学传统中"理智直观"的转型描述,在严格把握"开端"的无前提性、自明性和内在矛盾中,开端呈现为"有""无""变"的三位一体展开,并且形成了"逻辑学"的基本结构和运动机制。

摘要：练习是数学教学的重要环节，这就要求教师优化练习设计，通过各种有效的练习，发展学生的思维，使学生不断获得新的发展。．

摘要：王履的《华山图序》是中国山水画史上极其重要的一篇画论。在此篇画论中,王履详尽地描述了他创作其作品《华山图册》的思考过程与审美追求,其中在论述"形"与"意"的关系、关于宗法的传承以及画家如何求变等问题上均提出其独到的看法,尤其提出了一个极其重要的理念:"吾师心,心师目,目师华山",强调山水画创作中师法自然的重要性,可谓是唐人张璪"外师造化,中得心源"的个人实践体验。本文试图通过解读,分三个方面来论述王履此篇画论,并结合其作品《华山图册》印证其理论。

摘要：研究中国民族音乐,一定要涉及到五声正声与偏音,特别是三度间音之后出现的其他变音。一直以来,在中国的五声性调式旋律以及多声部的创作实践里,除了宫、商、角、徵、羽和四个偏音以外,随着创作的深入也会涉及各种其他的变化音。这既是创作技术手法多元化的表现,也顺应了社会音乐文化发展的需要和潮流,而涉及的首要问题就是各种偏音的声名规范化要求:首先,四个常用偏音以外的偏音如何命名,即五声以外的声名如何对应十二音命名;其次,常用的偏音“变”与“闰”是什么?如何对号入座。解决了这些基本问题也就澄清了理论上的一些疑点,纯正了中国音乐文化的理论,也为今后的音乐创作实践铺垫了基础,这也是本文研究的意义所在。

摘要：马立智先生是当代著名书法家,他善篆隶楷行草,著述颇丰。可以说,"活"是马立智先生书法的第一大特点,其书法讲究动态鲜活;"变"是其书法的第二个特点,他的书法讲究字间的有序变化,融书、情、理、趣于一体,给人以更多的想象空间;"畅"是其书法的第三个特点,也就是自然表现出动态的、流畅的美感来;"达"是其书法的第四个特点,也就是做到达其形、达其情、达其意、达其神,也就是艺术之"形神兼备"。

摘要：通过使用人教实验版和人教课标版（2011年版）的教学实践,本人发现：在运用人教版数学教材时,需要教师能够灵活选择、变通、创造性地使用教材.本文结合＂多位数乘一位数＂的教学案例,先分析教材和学情,然后结合案例阐述在教学设计和教学过程中怎样创造性地使用教材及使用效果.