摘要：“蜀魄啼来春寂寞,楚魂吟后月朦胧”。一提起朦胧诗,总觉得给人一种悲怆、伤感、晦涩的感受。有人认为那是一种无病呻吟的文字游戏。其实这是一种误会。翻开《台湾朦胧诗150首》一书,反复琢磨,那情浓意切的艺术画面怎么也找不到凿作的痕迹。朦胧并不刻意,寂寞更无失意,好一个意蕴独特的美学画廊。原来艺术也有自己的命运。由此我想起这样一件事,1874年,当巴黎街头一批得不到承认的青年艺术家,第一次将自己富于叛逆性的作品。

摘要：一般而言,小学生相对而言更具有集体性和团队性,习惯称之为＂更听话＂,而一旦升入初中,随着年龄的增大,青春期的到来,初一学生具有一定的独立性,也具有一定的叛逆性,因而在初一课堂不能简单运用小学生课堂惯用的调控方法——严肃的课堂纪律＋教师的及时表扬。

摘要：叶圣陶说：演说是用口的写作,写作是用笔的演说。从某种意义上说,说话比写文章更不容易。俗话说：会说话的令人笑,不会说话的令人跳。从事多年的班主任工作中,我总结出班主任工作要干得好,说话应讲究艺术,要做到＂五忌＂。一忌说自己做不到的话工作中,有些学生老爱犯事,无论班主任声色俱厉地批评还是苦口婆心地教育都无济于事。此时常常听到班主任对这类学生说,如果以后再次违反纪律,你就离开这个班。