摘要：毛泽东在工作、学习和生活中,曾阅读、评点、引用过大量古典诗词,并且在讲话、谈话、书信中多次表达过他对古典诗词的看法,这其中蕴含着丰富的古典诗词观。关于读诗,毛泽东提倡兼收博采的广泛阅览,有所偏好的兴趣选择,融入自我的真情流露,以及精钻细研的专业态度;关于评诗,毛泽东认为,要坚持诗中见人、知人论诗,要运用马克思主义的立场观点方法,要秉持艺术性与政治性的统一;关于用诗,毛泽东认为,古典诗词可用于资政育人,可用于调剂生活,可用于辅证历史,可助益诗词创作;在对古典诗词创作与发展的看法上,毛泽东认为,为诗不易,他还提出,旧体诗词需要发展与改革,并明确指出了古典诗词存在的价值和发展的方向。

摘要：在中国的传统文化中,诗乐一体,歌诗同源,但由于一些原因导致了诗乐在一定程度上的分离。现以作品《名垂宇宙》的指挥艺术处理为视角,剖析诗乐融合的艺术魅力。要了解“诗乐尺牍”,就必须理解何为“诗乐”,何为“尺牍”。通过对诗乐尺牍概念的介绍以及对艺术特色的梳理,揭示诗乐尺牍作品的创作手法以及特点,并简要分析诗乐尺牍作品《名垂宇宙》的指挥艺术处理。以此深化对中国诗乐尺牍概念的理解,为排练该类作品提供参考价值。

摘要：21世纪以来,各个高校逐步建立起了一些民族传统文化的人文艺术学科。然而,高职院校并没有专门的中国古典诗词歌曲普及方式和渠道,中国古典诗词歌曲的价值未被充分重视和挖掘。基于此,本文通过对中国古典诗词歌曲融入声乐教学的实践与价值的研究,试图寻找在弘扬中华优秀传统文化的同时提升学生艺术素养和人文素养的途径和方法,为培养大学生的民族精神及其对传统文化的观念、价值和情感认同提供理论依据。

摘要：中国古典诗词凝练着中华文化的精髓与灵魂。它们承载着历史长河中的璀璨风华,凭借独有的韵律和深邃的思想,跨越千年的时空界限,至今仍在当代人的心灵深处荡起层层涟漪。对高中生而言,深入品味古典诗词,不仅能够领略到语言艺术的极致之美,更能得到心灵的净化和智慧的启迪。因此,培养高中生的古诗词鉴赏能力不仅有助于他们更好地理解古代文化,也能让他们在古诗词阅读和考试中更加游刃有余。以下将系统阐述高中生古诗词鉴赏能力培养的策略。

摘要：在格律形式与内容的表现上,戏剧唱词与古典诗词之间存在着彼此交融而又各具特征的微妙关系,其既涉及诸多相同之处,也在细节上带有明显差别。在戏剧不断呈现多元化发展趋势、传统文化强势复兴的背景下,应科学解析戏剧唱词与古典诗词在格律上的异同点,对比二者的艺术特质、文化价值,深刻把握戏剧的创作规律,参照古典诗词的格律运用手法,着力契合受众的审美、观赏需求,集中突出唱词的独特性、新颖性、变化性,优化现有的剧作演绎策略,实现古典诗词文化传承与戏剧行业的互促共进。

摘要：古典诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,它凝聚了历代盛世的精华,融合了众多贤才的精神,在中国文化史上具有不可撼动的地位。中国古典诗词诗乐一体,凭借独具特色的韵律美、平仄美和复沓美,为古典诗词音乐化提供了广阔的空间。古典诗词音乐化主要可分为直接谱曲和艺术再造两大类,这进一步激活了古典诗词的生机和神韵。考究中外美学历程和美育内涵,可以发现古典诗词音乐化能体现诗词的意境美、感受诗词的情感美、启迪听者的心灵美,从而提升学生的审美情趣、思想高度和价值观。

摘要：综观当下古诗词教学,教师存在两大教学取向:过度注重学生对诗歌内容的理解,忽视了对学生内在思维的训练;过度重视肤浅化的理解,忽视了对文学作品内在的赏析。为了更好地弥补学生与文本之间的差异,教师要及时为学生拓展、补充与古诗词相关的知识资料,消除学生与文本之间的距离,激发学生学习古诗词的兴趣。本文提出,在教学中,教师要切换认知角度,链接诗人生平;拓宽认知维度,补充创作背景;夯实探究“厚度”,拓展类群文本;丰富解读视角,开展多维评论。

摘要：愁,是人们内心的一种抽象情绪,是人们一种独特的心理感受。它无形无色无味,可是古人运用拟人、夸张、想象、象征等艺术手法,将抽象难言的愁情写得具体可感,写出了愁情的长度、数量、重量和空间。愁是有长度的天宝末年,唐王朝政治腐败,李白对整个局势深感忧虑。

摘要：一、古典诗词中诗意的三个维度中国古典诗词有一种典型的含蓄之美,它不能仅依字面意思简单直接地去理解,要依靠生活经验和阅读经验去慢慢感悟、细细体会。下面,结合教学、阅读经验,浅论古典诗词中诗意的三个表现维度——简约、节制、蕴藉,并举例分述。(一)简约的语言艺术诗词是高度精练的语言文字。浑然天成、妙手偶得的诗词,都以文字精练、含义隽永而著称。汪曾祺说过,中国语言文字之美,不单在于一个一个的字、一句一句的话,而在于词语之间的联系。

摘要：古典诗词歌曲是我国古典诗词文学与音乐结合的产物."诗言志,歌咏言",诗与歌从来都是抒发情感的内容和形式.漫长的发展历程中,有时歌唱与琴、舞结合得紧密些,有时诗词被高高摆在案头,但是把音韵美妙意境深远的诗词唱诵着表达出来,为节奏动听声腔婉转的音调填上富有韵律和诗意的文辞,古往今来却从来没有间断过,一直相互促进、密不可分.其所具有的深厚的文化内涵和古雅高深的艺术性,使之成为中国歌唱艺术的一个独特的重要的组成部分.