摘要：主题与背景：一位哲人讲过：一个真正的老师不应只是传授知识的教书匠，而且应该成为学生的保健医生，学生人生道路的引路人，成为育人的艺术家。当学生在学习上遇到困难，心情急躁时，他们需要教师的鼓励；当学生在家庭生活中受到挫折，情绪低落时，他们需要教师的安慰。在我的班主任生涯中处理过学生大大小小的事件已过无数，但一次作文课上的一封书信却令我的内心久久不能平静。

摘要：又是一双令人过目不忘的眼睛!我们已从许许多多的图片中，见过了无数打动我们心灵的双眼，这其中相当一部分是孩子的眼睛。表现孩子的可爱与可怜，往往是摄影等造型艺术直逼生活本质的创作目标与追求。

摘要：8月10日，本刊第31期封面故事《难念的汉字生意经》发表后，引起了社会各界的广泛关注。在人民网、新华网、搜狐、新浪、网易等各大门户网站，该文都占据着显要位置，并由此引发网友热议。

摘要：我小说写得很少，照一般小说作家的产量来说，应该说我少得近乎可怜。我一直把主要的时间和精力放在做影视上，这里有我职业所限的迫不得已（我在一家国营的影视制作中心工作），当然还有生计上的考虑。因为现在如果纯作艺术小说，靠纯文学小说谋生，那就得生活在贫困线以下了，更如果你还不幸生活在北京天津一带，那你绝对这一辈子都不可能买房子住，

摘要：灿若繁星的唐诗中．有不少诗篇，在具备较高艺术欣赏价值的同时，还起到了广告作用。杜甫的《又于韦处乞大邑瓷碗》：“大邑白瓷轻且坚，扣如哀玉锦城传。酒家白碗胜霜雪．急送茅斋也可怜。”精妙传神地写出了蜀中大邑白瓷的特质。

摘要：我公司的项目蛮好玩的,都是一阵子一种项目会偏多。就像是市场自己关门开会说好了一样,这几个月是交通工具来找我,接着是大数据全屏互动,然后文化园区接棒,再带上土地品牌……这个惯性的好处是,我自然就有机会把一种型态的项目摸透摸熟。有些本来有点陌生,一开始在讲的时候,自己都不清楚自己的“创”是否可行?市场是否可以被“改变”?到完成两三个案子后,已经因为了解而可以设计出一些多一步的“创”。团队也开始对自己有信心,知道何时要补位,何时要深信。

摘要：米哈尔是英国一家广告公司的策划总监。一天,她和男友洛特纳从电影院出来,看到电影院旁边的一块水泥地上,躺着一个蓬头垢面的流浪汉。米哈尔是个心地善良的女孩,看到流浪汉睡在冰凉的水泥地上,心里感到一阵难受。她红着眼圈说:“流浪者太可怜了,政府为什么不管一管他们呢?”

摘要：如果1只小猪被100只狼发现了,那是不是不得了呀？有只可怜的小猪-不小心被100只狼碰上了,那这只小猪会被吃掉吗？让我们-起来为这只可怜的小猪祈祷吧,结果也许是你意想不到的哟!

摘要：法国插画家Thomas Lamadieu在全世界旅行时，以另一种充满童趣的角度描绘天空，画中的天空不再是被逼到角落的小可怜，而是有着不同表情的脸孔，有的俏皮地吐舌，有的安静地看书……跳出视野的框架后，反而多了些幽默与创意。

摘要：“老师,小乌龟死了,您快来看。”茜茜急急忙忙地跑过来跟我说,并拉着我一起走到植物角。我这才发现号称我们班生命力最顽强的三只小彩龟中的一只已经死了,旁边还聚集了很多小朋友前来探查情况。我问小朋友们:“这只小乌龟真的死了吗?”“真的,它不动了,龟壳也裂了。”大家迫不及待地告诉我。这时,一旁的霖霖拿起小乌龟捏了捏说:“你们看,这只小乌龟的壳变软了,眼睛也闭上了,它真的死了,好可怜。”“是啊,很可怜,小乌龟为什么会死呢?”有了对问题的思考,孩子们想到了可能是因为水脏,也可能是因为食量投放得不准确,乌龟饿死或是撑死了。因此,小朋友们需要每天换水和投放定量龟食,并做好记录。我问:“这只死了的小乌龟怎么办呢?”