摘要：Forest For Change由400棵树木构筑而成2021年6月1日至27日,伦敦设计双年展(London Design Biennale)展场默塞特府(Somerset House)前院,参观者感受到伦敦市中心难见的绿意。这个由Burberry支持英国设计师Es Devlin创作的装置作品"变革之森"(Forest for Change)由400棵树木构成,传达了2015年签订的"联合国可持续发展目标(SDGs)"所关注的17项全球社会、环境议题。

摘要：【课标要求】知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,树立可持续发展的意识。【教学目标】情感、态度、价值观目标：＊贯彻落实科学发展观,树立可持续发展意识。＊结合我国资源环境的严峻形势,提高资源节约、环境保护的意识,从身边小事做起,培养节约资源、保护环境的习惯,为国家的可持续发展做贡献。

摘要：可持续发展教育的原则,是指在可持续发展教育活动中应遵循的基本的要求和准绳。那么,地理教学中进行可持续发展教育应遵循怎样的原则呢?

摘要：作为城市标志物的环境陶艺,在进入大众视野、融入大众生活,为人们营造良好生态氛围的进程中,有着无可比拟的优势和首当其冲的责任。人们对自然环境的可持续发展意识培养,并不是一朝一夕、一蹴而就的。正如亚里士多德所说“在道德方面决策依赖于观念”。当大多数人看到一辆汽车首先想到的是它所导致的空气污染,而不是它所象征的社会地位的时候,环境道德就到来了。

摘要：《撕出来的艺术》是北京市教育学会“十二五”教育科研2011年度立项课题《儿童瓦楞纸板画教学研究》的内容，也是我校美术校本课程内容。本课属于“造型·表现”学习领域，在整体教学中起到了承上启下的作用。本课应用思维导图中发散性思维的理念，将信息技术与美术教学巧妙结合，使用生活中废旧纸箱切割而成的纸板作为原材料，采用“撕”的手法，结合粗细不等的勾线笔、胶条等材料进行作品创作，教学过程注重学生创造潜能的开发和可持续发展意识的培养。

摘要：在过去．一提到制造业发展的驱动因素，我们立刻就会想到质量、成本、时间、柔性等。但随着社会的可持续发展意识的增强，绿色制造这种新的制造业发展的驱动力从开始出现就引起了广泛的关注，到目前为止，“绿色”正在成为全世界制造业发展的一个主旋律。

摘要：“走进水世界，探索水密码”STEM系列科学体验活动，以学校内的人工湖“渤海湾”为观测对象，让同学们从化学、生物、地理等不同学科角度触碰与感知水的“摩斯密码…前世今生”“审美标准”“完美蜕变”和“艺术之美”等，从而多维度地科学认知水。此项活动激发了学生发自内心的探究水、保护水的强烈情感，倡导绿色生活，渗透可持续发展意识。

摘要：后工业文明的兴起和可持续发展意识的确立，使得越来越多的人们充分意识到这些历史遗留下来的。本来很可能成为“问题建筑”的旧厂房在新的城市建设中所蕴含的文脉价值经济价值和可持续发展价值。于是，许多类似的旧建筑在慧限独具的现代芬兰人手中得以保留，生命周期得以延长。拉赫蒂西贝柳斯音乐与会议中心就是一个典型的例子……

摘要：作为一个立足于长江流域水资源保护的教育项目，“长江水学校”依托试点学校的辐射作用，以学科渗透和社区参与为主渠道，旨在引导学生关注当地的、区域性、全国性的、乃至全球性的水资源和水环境问题，使他们成为有可持续发展意识和行动能力的地球公民。为增强试点学校教师开展水环境教育的能力，项目在实施教师培训的同时，为试点学校提供了一系列的教学辅助资源，教师可以选择通过学科教学进行渗透，也可以选择融入到综合实践活动、校本课程和地方课程中实施。