摘要：目的探索可持续行为设计的理论基础、发展现状及其设计策略的实现机制。方法通过文献回顾,梳理了行为改变的理论基础,分析了“为行为改变而设计”的理论与方法的研究现状,讨论了可持续行为设计策略,最后对相关案例进行了归纳、梳理。结果明晰了可持续行为设计的理论基础、研究现状和设计策略,提出了可持续行为设计策略下可视化、游戏化和情境计算等说服技术的实现机制。结论可持续行为设计经过多年发展和研究,具备扎实的理论基础,形成了系统的、层次分明的设计策略。在可视化、游戏化、情境计算等新技术的加持下,可持续行为设计策略的实现机制正日渐完善。未来还应重视社会对个体行为改变的影响以及对可持续性指标的测量。

摘要：“可持续行为设计”重点关注产品使用过程中用户行为引起的环境影响,是绿色设计研究领域的重要分支。然而,可持续行为设计策略的有效性与接受度的影响因素还不明确。通过文献回顾,提出了产品主导力、策略有效性和用户接受度之间相关关系的一些假设。然后,通过设计、制作或选择实验用品展开实验;接下来,基于实验数据开展用户访谈和相关关系分析。结果表明,产品主导力和策略有效性呈现显著的正相关关系,而产品主导力与用户接受度呈现显著的负相关关系。此外,研究还指出,除了产品主导力的等级之外,产品的价格、外观、交互方式以及设计策略的目标达成度等因素也对“策略有效性”和“用户接受度”产生较大影响。此外,混合使用不同等级的设计策略,可以同时提高可持续行为设计策略的有效性和用户接受度。

摘要：目的为了培养学生系统性的可持续设计思维,通过设计引导用户的可持续行为。方法借助相关课程,首先搜集典型的环境友好型交互设计案例;然后根据产品影响类型框架把典型案例划分到强制性、说服性、诱惑性和决定性四类行为影响区间,综合多感官体验地图和用户体验评价体系,探讨四种行为影响类型与案例关键交互要素间的关系;最后提取四类行为影响类型的交互设计策略,并指导学生参考策略完成环境友好型交互产品设计。结果培养了学生的可持续意识及设计思维;通过现场展览和调研,引导了用户的可持续行为,并优化了策略。结论增强了行为转变理论的可操作性,为环境友好型交互产品的设计开发提供了新思路。把行为转变理论与设计类专业知识有机融合,为可持续教育模式提供了良好的借鉴。

摘要：为了引导使用模式下用户行为向可持续目标改变,减少资源的消耗和对环境的影响。文章首先分析了可持续行为设计产生的背景及其理论依据——行为改变模型;其次,指出了综合行动决策模型CADM在探寻行为决定因素时的优越性;最后,在CADM的指导下综合分析了受习惯、行为意图、情景约束和个人规范影响的使用行为的特征及相关干预措施,并结合用户调研、专家访谈等方法,归纳总结出我国现阶段阻碍用户使用行为向可持续目标改变的主要原因。并提出了以环境可持续为目标的使用行为设计干预策略,为资源节约设计、可持续行为设计注入新的灵感与启发。

摘要：以垃圾分类回收为例,运用行为干预理论和福格行为模型(Fogg Behavior Model,简称FBM),探究行为干预视角下的可持续行为设计模式,助力社区环境的可持续发展。以案例研究和行动研究为主要研究策略,采用质性研究方法,利用访谈法、观察法、工作坊等方法收集数据并进行三角互证。参与式行动研究的结果表明,人们受到外部设计干预时会表现出直线型、依赖型、迂回型和静态型等4种不同的行为特征,结合FBM行为模型后,提出了适用于社区分类回收的行为设计策略。通过对垃圾分类回收行为研究结果的分析,提出了一种基于行为干预视角的可持续行为设计模式,更真实地反映了人群的行为特征,并提出了有针对性的可持续行为设计策略。