摘要：莎士比亚不仅是一位举世无双的剧作家、诗人,而且是一位举世公认的语言艺术大师。他的爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》问世于1594—1596年间。其时,他刚过而立之年。在此之前,作为他的早期作品,他已写过奥维德式的长诗《维纳斯与阿都尼》(Venus and Adonis,1593)和《鲁克丽丝受辱记》(The Rape of Lucrece,1594)、喜剧《爱的徒劳》(Love’s Labor’s Lost,1588—1589)和《错误的喜剧》(The Comedy of Errors,1589—1593)、历史剧《亨利六世(上、中,下篇)》(King

摘要：司空图在《诗品》中,曾提出过“超以象外”说。

摘要：这个世界上,有很多著名的诗人、学者、科学家、领袖都是超级猫痴,当然,也有另外一些恰好相反。爱猫或者不爱猫都是个人的爱好,不过新鲜的是,这些名人们爱猫和讨厌猫的理由及超"个性"的态度。看看那些对猫咪好恶的奇怪"表现"吧!

摘要：甲老马,你有没有看过近几期《南国红豆》杂志上刊登的好几篇关于粤剧编剧问题的文章？乙有!我曾对粤剧粤曲的编写有点兴趣,所以对这些文章特别留意。首先是今年第二期发表了潘邦榛老师的《解决粤剧编剧问题的对策》,第三期,

摘要：索宏源的作品在中原诸家中可谓独树一帜,这不仅仅表现在其作品风格与他人距离拉得太远,更由于他对传统、对创作乃至艺术的理解与妙悟尤具特色。正如张海先生在评价其作品时所说:「宏源在书海的探索过程中,作品似乎没有过渡色,几乎都是一步到位。」这似乎有些不可理解。的确,我们看索宏源的许多作品,那种临摹——创作——再临——再创的逐步蜕变的过程全然没有痕迹。

摘要：任务型教学(Task-Based Learning,简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式。一、理论基础任务型语言教学法的理论基础是:输入与互动假设。Krashen(1982)区分出两个语言学习概念:学习和习得。学习是指通过教学有意识地学得语言,而习得只是指通过交际无意识地接触语言系统而掌握语言。Krashen强调掌握语言大多数是在交际活动中使用语言的结果。