摘要：最近受一个出版社的委托,主编《中国儿童文学大系·诗歌卷》。它给我创造了一个机会,使我有可能集中时间阅读了数以千计的儿童诗。读着,读着,仿佛自己进入桃花源,产生了“缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”的幻觉。这是一个多么美妙的诗的世界啊!

摘要：美国学者韦辛克和罗森斯在《批评与人生》一书中,专门研究了自我批评。他们的研究有一个重要的特点,就是注重揭示自我批评与人的自尊和自信之间的关系。他们认为,在自我批评中,批评与接受批评的是同一个人,自己既是批评者也是被批评者。因此,一方面自我批评在人生中具有重要的意义,是帮助人们自我评估自己言行的重要方法,也是建立完整人格的重要途径和自我完善的积极动力,而且,自我批评的力量要比外来批评的力量大得多;但另一方面,这样的批评者也往往是从最苛刻的角度对自己进行批评,并往往想事情的结果向最坏处想,大多数人愿意宽恕别人的错误,但很多人却不能宽恕自己的错误。所以,处理不当。

摘要：本文主要分析研究了情境学习理论的起源和发展过程,通过分析情境学习理论所主张的主要观点,对比了情境学习理论与传统学习方法的不同之处,最后将这种理论结合在具体的艺术设计教学实践中。