摘要：青年尼采的第二篇"不合时宜的观察"即《论史学对生活的利弊》在尼采的整个写作生涯中地位非常特别,其批判矛头明显针对德意志人文教育的史学化。尼采的这一"观察"很可能与史学大家布克哈特相关,是尼采对布克哈特教育理想的劝诫,因为布克哈特热衷于提高中产阶级市民的艺术乃至学术爱好。尼采认为,现代文明程度越高的国家,人文教育程度越高,精神生活越普遍浅薄化,大学和中学教育成了"民主的胡作非为"的温床。后现代的人文教育状况让如今的我们不得不想一个问题:尼采与布克哈特之间的隐匿对话的思想史意义是什么。

摘要：宋代文化——中华民族文明史上的一座高峰,以它无与伦比的魅力,“引无数英雄竞折腰”。千百年来,不知有多少研究者为之耗尽了毕生精力。在探索者们的身后,留下了一行漫长的足迹。 在中国,早在宋代,就已经开始对本朝文化的研究。元、明、清,大批学者更是沤心沥血,涵泳其间。

摘要：受国家教委、全国高等学校古籍整理工作委员会秘书处委托,由北京大学古文献所、四川大学古籍整理研究所联合发起召开的国际宋代文化研讨会于1991年7月29日至8月5日在成都举行。与会代表103人(包括外国学者和海外华人学者17人),收到论文94篇,内容涉及文学、史学、哲学(特别是理学)、宗教、法律、教育、书画艺术、士风民俗等各个领域,

摘要：中国工艺美术的起源很早,但关于它的艺术史研究起步却较晚。金石学、古董学虽经古人不断完善,但作为一门现代理论学科,其发端已在20世纪的40年代。若干门类史的起步稍早,而更能满足教学需要的通史研究则晚到了发起于50年代。此后,几代学人耕耘不辍,从通史、断代史到门类史,从器物的定名、功用到演进变化、历史成因,工艺美术史的研究日渐繁荣。

摘要：王伯敏艺术史学馆坐落于浙江省温岭市锦屏公园内，占地1450平方米，建筑面积2700平方米。建筑外形坚实、厚重，有内涵，不张扬，具有雕塑感。耸立于湖滨，融于自然。

摘要：一个新的千年开始了！在新世纪的发端，高举起“自然国学”这面大旗的庄严时刻已经到来，深入阐发自然国学的条件已逐渐成熟。 国学，指我国传统的学术文化。然而，一提起国学，人们往往想到的是史学、文学、艺术、道德、人生哲学等人文学科的内容。其实，国学中还有另一半同样（共4页)

摘要：本刊讯2011年5月20日，由浙江省温岭市政府筹建的王伯敏艺术史学馆在浙江温岭开馆。美术史论家、画家王伯敏先生将其著作、珍贵的书画作品和藏品共700多件（套）捐献给家乡温岭。

摘要：受国家教委全国高等学校古籍整理工作委员会秘书处委托,由北京大学古文献所、四川大学古籍整理研究所联合发起召开的国际宋代文化研讨会于1991年7月29日至8月5日在成都举行。与会专家、学者103人(包括外国学者和海外华人学者17人);收到论文89篇(包括未到会者的论文),内容涉及文学、史学,哲学(特别是理学)、宗教、法律、教育、书画艺术、士风民俗等各个领域,还有不少跨学科作总体综合研究的论文。这次会议,着重研讨宋代文化繁荣的原因及表现,宋代文化的特点及其形成原因,宋代文化对后世的影响及其历史评价。

摘要：本文首先追溯了布克哈特这位“19世纪最伟大的历史学家之一”的生平,指出他的经历和教育背景,决定了他对文化史的兴趣。但他的文化史并不是单纯的精神文化史,更接近文明史,即希望通过文化史揭示一个时代的总体面貌。在对他的《意大利文艺复兴时代的文化》、《希腊文化史》,特别是《君士坦丁大帝时代》进行分析后,本文指出,在布克哈特的历史观中,他始终认为历史是艺术而非科学,因为它具有主观性,甚至想像。而他的几部重要著作,虽然距今已经100多年,仍具有重要的价值。

摘要：微课设计是当下新课程改革的一个热点问题。笔者认为，微课设计是就教学中的某一个核心内容进行设计。如何进行高质量的微课设计，是一线教师非常关心的问题。深度的学术阅读是前提，没有充分的学术阅读，就很难设计出高质量的微课。下面笔者以美国内战为例，通过学术阅读，进行微课设计，与同仁交流自己的实践与思考。