摘要：(一)序言前苏联小提琴教学体系的奠基人杨波尔斯基曾经这样说过:"克莱斯勒极富创造精神的伟大艺术,是小提琴艺术史上具有根本意义的一次重要转折。特别是在两个世纪(19世纪末和20世纪初)相交之际,这种创造性使人们对小提琴演奏艺术在看法上有了彻底的改变,从而产生出了新的美学标准和新的观念。"

摘要：二胡音质的训练林湛涛一位优秀的二胡演奏家的魅力，就在其善于运用二胡优美的音色表现特定的音乐内涵。这就要求演奏者需要尽量掌握与演奏有重大意义的各种手段，努力寻求最适合于表现作品风格、内容的音色。当特定音色为听众接受时．演奏与听者之间的心灵即产主共鸣，形...

摘要：　　小提琴艺术在国外已经有三百多年的历史了,1700年前便有了专业的小提琴教学.1921年底成立了北平音乐传习所,这可以说是我国小提琴教育事业的萌芽.而我国真正的小提琴教育事业,应该说是1927年肖友梅在上海办的国立上海音专开始的,但当时任教的主要都是一些外国人.解放前,包括建国初期,我国的小提琴教学基本上是人云亦云,"我怎么学的便怎么教,我怎么教的你就怎么学",其科学性、合理性欠缺,也没有系统的教学大纲,更谈不上对学生的因材施教.……

摘要：本文就本人在演奏、教学中,关于小提琴演奏的基础如左右手技术训练及音乐表现等问题,进行了一些阐述,总结了在实践中得到的一些心得体会。小提琴演奏技术分左、右手两个部分。右手借助琴弓发音,左手则改变琴弦振动部分的长度和限制振动次数,产生音高。左、右手的任务各不相同,但又互相配合,共同完成对乐器的作用,演奏出动听的音乐。从本质上来讲,小提琴演奏的技术就是左、右手默契的技术,其技术成败的关键,就在于转换的环节上,如换弓、换把、换弦、换指、弓弦接触点变换、右手运弓力点转换……甚至于音乐上乐句、乐段的转换等。