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检索条件"主题词=叶片的结构"
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基于“情境—问题—活动”的实验教学设计——以“观察叶片的结构”教学为例
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《实验教学与仪器》2024年 第2期41卷 35-37页
作者：黄彩梅深圳市龙华区振能学校广东深圳518110 
在“观察叶片的结构”章节教学过程中,通过叶脉书签制作、撕叶片、多种方法观察气孔等探究,引领学生从宏观到微观、现象到本质认识叶片的结构,帮助学生建构概念,促进学生在自主探究中提升生物学学科核心素养。
来源：详细信息评论
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