摘要：一、文学想象力这里根据一些文学作品来研究想象力。"视于冥冥,听于无声。冥冥之中,独见晓焉;寂漠之中,独有照焉",这是《淮南子·真训》中的名言。在昏暗中看见光亮,在无声中听到和谐之音,这时候,用来看的不是肉体的眼睛,而是"心眼";用来听的不是肉体的耳朵,而是"心耳"。心眼和心耳,自然还有心鼻、心舌和心皮肤,这五者统称为"心的感官"。心的感官发挥作用,也就是想象力在发挥作用。"孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流",这是李白的名句。

摘要：(一) 苏轼写的《饮湖上初晴后雨》一诗,具有历久不衰的艺术魅力。奥妙何在?妙在比喻新奇,整体效果好。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,”这一精妙的比喻,抵得上千言万语,将难以言描的物态,难以言传的意境,难以言达的美感,统统表达出来了。可见比喻多么重要。一首诗,有了新颖的活的比喻。

摘要：一、教学目标:1.理解文章由"木叶"所阐释的诗歌语言暗示性的理论。2.领会本文深入浅出的说理议论方法。3.培养筛选整合信息的能力。4.引导学生借鉴课文分析诗歌的方法,提高欣赏诗歌的联想力。5.体会祖国的诗歌博大精深的特点。