摘要：从教材中的实践活动出发,巩固学生课堂上学到的知识及仪器应用;积极关注学生学习物理中的"第一次";培养学生的倾听与表达能力。

摘要：随着智能制造技术的飞速发展,中小企业在产业升级和人才储备方面面临着巨大的挑战与机遇。文章旨在探讨智造领域中小企业与地方职业院校之间如何通过校企深度合作实现产教融合,并分析其实践效果。针对研究中发现的问题提出了相应的对策和建议,包括建立长期稳定的合作机制、明确双方的权利和义务、加强政策支持和资金保障等。

摘要：一、小组合作的必要性对于初入小学校园的一年级学生而言,他们合作学习的意识、能力、方法是非常有限的.然而,小组合作对于数学课堂来说,弥足轻重：首先小组合作学习更能突出学生的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的求知欲;其次小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感,和对自己同伴学习进展的关心;再次小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境,提高了学生创造性思维的能力.

摘要：人才培养模式是高职教育领域的基本问题,人才培养模式改革是高职院校教育教学改革的核心内容。努力以"专业和企业"为主体,以专业课程体系改革为核心,以"专业实训室"的实训设施和师资团队建设为基础条件,以开展校企合作实践项目为切入口,以学生专业能力的评价体系构建为着力点,采取积极举措深化人才培养模式改革,建立"工学合作"人才培养模式长效机制。

摘要：依据工程设计的思路开展跨学科实践活动可为落实新课程的理念和要求提供有力支撑。工程设计的内涵要点包括:识别和界定工程问题,为设计解决方案制定标准和限制;开发可能的解决方案,尝试将解决方案可视化;优化设计方案,在多种可能的解决方案中比较和权衡,反复迭代改进设计;科学与工程既有区别也有共性,共同推动社会进步。基于工程设计的跨学科实践活动思路框架包括问题情境、设计方案、优化迭代、走向社会四个学习环节。情境学习是跨学科实践活动设计的基础,学科融合是跨学科实践活动遵循的线索,合作实践是跨学科实践活动开展的方式,多元评价是跨学科实践活动实施的关键。

摘要：针对我校居住空间设计课程现存问题,笔者通过校企合作实践的教学的方式,尝试对居住空间设计课程进行创新性探索,力求使居住空间设计课程中设计理论与实践的紧密结合,从而达到教学质量与学生设计实践能力的提高。

摘要："音乐是听觉的艺术",教学中我们要把握"以听为基础"的原则,"听觉先行"地设计丰富多变的符合低年级学生身心特点的听觉活动,可以培养他们多声部听觉能力,建立初步的多声部的和声意识,进行简单的多声部合作实践。

摘要：我国声乐艺术指导专业的本科教学是一个新兴专业,由于目前国内有关此专业教学方面的研究成果较少,可供借鉴的资料和经验都很缺乏,因此极需构建行之有效的教学方式。在此提出把钢琴技巧、特有技能、声乐知识、合作实践四个方面作为教学基本内容,力求使声乐艺术指导学生在本科学习阶段能具备较为全面的知识,为以后进一步深造打好基础。

摘要：当前的传统音像出版单位在数字化和网络化大潮中面临窘境,已是不争的事实;而新兴的＂互联网＋＂与＂O2O模式＂理念,则是突破窘境、缔造共赢新业态的希望。笔者因供职于中国文联出版社及其音像出版公司,在工作中通过与＂顶真唱片店＂的全媒体合作实践,较为深入地接触和思考了如何将产品思维转化为用户思维等音乐艺术管理与营销理念问题,或许已为上述想法积累了一些可资借鉴的经验,遂撰此小文,将相关体会略加归纳,投石问路,望高明指教。

摘要：高中数学教学过程中,教师应当充分尊重学生的主体性,为学生创造机会去相互交流和沟通,以小组合作学习的教学形式,将课堂学习的主动权交到学生手中,引导学生主动、自发地去观察、思考问题,去研究和比较学习方法,在合作实践中总结得出正确结论,推理出数学规律,获得学习方法与学习经验,最终顺利完成学习任务。