摘要：中国合唱事业的发展要靠两个方面，一方面要提高现有的专业水平，另一方面是要加大普及的力度和范围。而传播合唱艺术的基本知识，在很大程度上依赖于各大、中艺术院校输送到社会的学生们。因此，培养出优秀的“合唱专业”和“指挥专业”的人才是刻不容缓的。目前在我国，绝大多数艺术院校都设置了合唱课，但是受重视程度远远没有达到既定目标。而且，在教学上也缺乏规范性、长期性。很多时候合唱教学都成为了应景之作，是学生们专业课里的“鸡肋”。每当遇到大型文艺演出活动时便夜夜笙歌，而如果进入到日常教学工作中就变得可有可无、形同虚设。

摘要：合唱是一门培养人综合素质的声乐艺术,指挥者在整个合唱过程中扮演的是引导者以及组织者的角色,指挥的优劣会直接决定着合唱表演艺术的最终表演的成功与失败,因此在进行合唱指挥教学的过程中,指挥者的培养是重点,并要严格遵循教学原则,以提高教学效果。

摘要：《一生一个祖国》是近期一首难得一现的红色合唱佳作。然而如何正确理解作曲家的创作意图、把握作品的艺术特点,更好地进行合唱指挥教学,是有一定的难度的。因此要从歌曲的曲式结构、艺术特点以及合唱中的音色、音量、速度、呼吸、咬字吐字、高潮处理等方方面面进行分析与研究,以期在合唱中表现出更好的艺术效果。

摘要：在合唱教学中确定学生的主体地位，激发学生的创造力，最大限度地发挥学生的独立思考能力，这是高校音乐教学发展的趋势，我国高校都应该对这一点有着清醒的认识。无一例外，现今的音乐教学方法都是将学生作为主体来进行教学的，且取得了成功。结合我国的合唱教学来看，同样应在不否认学生独立人格的条件下，培养学生独立自主的精神，做到以学生为合唱指挥的教学主体，从而使学生的独立创造能力得到最大的发挥，而不是培养出没有创新能力、墨守成规的学生。

摘要：合唱指挥课是高职音乐教育中一门重要的必修课,能开阔学生艺术视野,了解音乐文化以及乐理知识,有助于学生提升自身音乐素养和审美能力,但现阶段的高职音乐专业教育合唱指挥教学存在不足,应加以改革创新。鉴于此,本文阐述高职音乐教育专业合唱指挥教学现状,并对改革策略加以研究,希望通过本文研究,为相关行业提供借鉴。

摘要：教学过程中,让合唱走出课堂、步入实践、走向舞台有着长远的意义。通过教学环节互动优化教学环境,使学生对知识的掌握得以加深。本文主要从艺术实践和舞台表演的角度对伊犁师范学院在合唱指挥课程改革中的探索做归纳总结,希望对其他民族地方高校相关探索有所启迪的同时,也为少数民族地区合唱指挥教学发展的后续研究提供参照。

摘要：合唱指挥教学作为高职高专院校音乐教育的必修课程之一,同时也是各种大型艺术表演中的常见音乐表现形式,在社会主义文化建设中具有十分重要的地位。本文将结合自身教学经验,就新时期如何创新合唱指挥教学进行探讨,在此基础上提出相应的教学对策。

摘要：师范类学校进行音乐教学主要是靠合唱指挥教学的方式,而合唱指挥的教学模式需要学生在指挥过程中有自己独特的见解,不能一味地模仿,这就要求学生的理解能力必须过硬,而且除了思想以及感情上有自己独特的见解以外,在曲式分析上也必须足够专业。如果学生的曲式分析能力强,那他对音乐作品的见解也就更深了,这样才能在指挥过程中准确的表达出作品的意义。

摘要：随着我国教育事业的不断发展,怎样确定新的教育改革方向,实现教学形式转型,从而加强合唱指挥教学的有效性,成为了当下教育事业中急需解决的难题。本文由高校合唱指挥教学中存在的主要问题入手,对高校合唱指挥教学改革的创新策略进行几点思考。

摘要：合唱指挥是当下高校音乐教学的重要内容之一,具有很强的专业性与实践操作性,对学生的合唱指挥能力等具有较高要求,改进与优化教学内容与方式显得非常重要。本文立足高校合唱指挥教学现状,重点从课程内容与教学方式两个方面入手,就如何完善教学内容进行了重点探讨,以期不断提升合唱指挥教学的有效性。