摘要：在合唱活动的深入开展与合唱水平的不断提高过程中，合唱指挥是关键环节。指挥是合唱队的核心人物，是合唱水平提高的关键。

摘要：陈家海,音乐教育家、合唱指挥家,曾师从著名合唱指挥家聂中明先生。现为国家艺术教育委员会委员、中国教育学会音乐教育分会合唱学术委员会主任、教育部"国培计划"首批专家、教育部"中西部艺术骨干教师国家级培训"首席专家、河南省合唱协会会长、河南大学教授。曾多次荣获国内、国际合唱比赛金奖,创作合唱作品有民族交响合唱《木兰辞》、混声合唱《祖国最可爱》等,出版专著数部、发表论文数十篇。

摘要：众所周知,合唱起源于欧洲中世纪的基督教音乐,距今已有近千年的历史,它是包含着多种音色组合、多声部的、有伴奏或无伴奏的一种集体歌唱艺术。西方合唱从萌生阶段至今,其在题材内容、语言形式、体裁、表演、合唱思维、审美范式。

摘要：什么是合唱艺术,怎样演唱和欣赏合唱艺术?欣赏合唱艺术首先要看合唱的音准,其次要倾听合唱的音色,第三要注意合唱的声部均衡,第四要看是否准确表达了合唱作品的内容和情绪。

摘要：为了加强美育教育,培养学生良好的艺术修养和审美情趣,自2005年以来,教育部、文化部、财政部三部委联合开展了以＂走进大师,感受经典,陶冶情操,提高修养＂为主题的高雅艺术进校园活动。合唱作为一门高雅的艺术,是大学社团中最活跃、最具有群众基础的一项活动。在非艺术院校开展合唱活动,不仅可以提高学校艺术修养,全面培养学生的综合素质,还为大学生提供了一个展示自我、发挥特长的舞台。

摘要：近年来，各种形式的合唱活动越来越普及，越来越显示出群众艺术的强大感染力。合唱激发人们向上的激情．合唱对于构建和谐社会也起到了积极和推动作用。

摘要：合唱以其特有的艺术魅力和独特的教育功能，越来越成为学校艺术教育活动的重要一环。通过合唱活动，既能提高学生的艺术素质，又能增强学生的集体意识，培养相互尊重、团结协助的团队精神。在中学阶段大力开展合唱教学，把合唱作为一种普及性的艺术带入音乐课堂，让每个学生都接受合唱教育，必将有利于学生综合素质的提高。

摘要：在社会飞速发展的今天,中国的文化事业也在不断进步,合唱这种艺术形式在当前的文化环境下已经成为一种群众活动并日渐深入到群众的日常生活中。文章将对社区群众合唱活动开展的探索与实践展开分析,希望对群众合唱的开展有所帮助,有效满足社区人民的精神文化需求,促进文化事业的发展。

摘要：合唱活动是一种非常美妙的艺术创造。它可以使大脑左右两个半球和谐并用．活跃思维，开发智力，使歌唱者用自己的心灵去感受音乐，用自己的身体去表现音乐．通过音乐来抒发自己的感情。合唱作品强弱分明的力度、缓急交错的节奏、抑扬起伏的旋律、悦耳丰满的和声、动感的艺术形象，使学生的大脑在感知、记忆、创造等一系列运动转化过程中，智力得到发展。

摘要：群众合唱"是一个严肃的话题,写下这句话或有针砭当前讨论过于随意之嫌,然本文无意挑起这种无谓的争执,称"群众合唱"是"严肃话题"只为强调其"严肃",以局外人掺和局内事,希望引起更多严肃话题。名声与名分:"群众合唱"是什么?"群众合唱"是个使用了很久的词汇,与之相类的还有"群众合唱艺术""群众歌咏"等。"群众合唱