摘要：合唱课程是高校美育教学的重要组成部分。北京信息科技大学面向全体学生设立“合唱艺术欣赏与实践”选修课程,注重对“零基础”学生声乐基础的提升,并将学校合唱团成员的训练纳入课程教学体系,在教学中结合举办合唱音乐会的形式,不断提升合唱团队表演水平,使声乐基础技能与合唱实践及艺术审美体验有机融合,探索美育教学的多元形式。

摘要：区级中小学艺术节中有一项班级合唱比赛项目,每所学校会有一个班级做代表参加。鉴于班级内整体水平参差不齐,一些教师会悄悄地到其他班级替换几个学生来充数。笔者也想过这个办法,但是这种比赛不仅比的是技术,更重要的是通过比赛提升班级的凝聚力。作为教师,我们教育学生要讲诚信就应该以身作则,因此,我们参赛的班级是一个自然班。比赛前,笔者逐一检查学生演唱作品,结果筛选出四个不熟练和一个音不准的学生。

摘要：在职业院校中加强合唱课程教学,不仅可以培养学生艺术欣赏美的能力,还能提高学生艺术创造美和发现美的能力,对学生个性化发展具有积极促进作用。本文阐述合唱的美育作用,分析职业院校合唱教育存在的问题,探究职业院校合唱教育美育实施策略,旨在为职业院校进一步开展合唱课程教学提供参考依据,促进学生全面发展。近几年来,各职业院校越来越重视合唱教育,以合唱为主的团体活动层出不穷,极大程度上丰富了学生校园生活。然而实际上,我国合唱教育仍处于发展阶段,但其美育作用却深刻影响着学生个性化发展。

摘要：随着我国高校音乐素质教育的不断推进,合唱艺术教学作为音乐素质教育的重要手段也越来越受到重视。然而,在我国高校开设的合唱选修课教学中,存在忽视学生实践操作能力培养的问题。文章论述了在合唱课教学中如何加强学生的实践能力的培养,并分析了此观点对合唱课教学的现实意义。

摘要：合唱作为初中音乐课重要组成部分,可以让学生最直观地体验音乐创作者所想表现出来的思想情绪,在听觉等感官产生共鸣与共情。初中音乐课堂教学中通过开展合唱课程可以充分调动和培养学生的音乐自主学习兴趣,提升学生自主音乐课程学习的积极性和素质,对促进学生的音乐成长有着积极促进的作用。一、了解合唱艺术,学习音乐作品合唱教学不是一蹴而就的,而是要让学生真正感受到合唱的价值,在教学过程中做好合唱的观摩学习,激发学生合唱的积极性。