摘要：正交设计法(orthogonal design)是一种研究与处理多因素实验的重要数理统计方法,它按照数理统计提供的一系列规格化的正交表来安排试验,以尽可能少的试验次数,获得最满意的试验结果.正交表是合理安排试验和数据分析的主要工具,正交试验的设计主要通过正交表进行.正交表有下述性质:(1)正交性.(2)均衡分散性.(3)齐同可比性.(4)可用于分析交互作用.正交试验的成功与失败,很大程度取决于正交表的选择,一般应考虑因素、水平、实验次数、重复性及统计分析方法.研究者可将上述条件进行综合考虑,从而选择最佳正交表.

摘要：郑林教授在《中学历史教材分析》一书中指出“一节成功的课并不是面面俱到，哪一个方面都讲得好，而是对教学整体优化得好”，可见整体优化在历史教学具有十分重要的作用。整体优化是“设计出一个好的结构，把教学的各要素合理安排，使它们互相配合，围绕教学重点发挥最佳作用”，涉及历史教学的多方面因素，需要教师进行综合考虑。下面结合笔者指导的统编版七年级历史上册第12课“汉武帝巩固大一统王朝”的教学设计，谈谈如何在中学历史教学中实现整体优化。

摘要：针对儿童钢琴教育,应当从学琴最佳年龄的角度出发,在儿童智力成熟的良好生理阶段,为儿童学琴提供必要的条件。同时家长应当从儿童的角度出发,有一个正确合理的目的。选择受过正规专业教育的教师,确保儿童持之以恒的学习.并要正确引导和合理安排儿童学琴的时间,选择合适的钢琴教材。使学琴真正起到美化儿童心灵、陶冶儿童情操以及开发儿童智力等作用。

摘要：“时间就是效率”。中学生物实验教学中，笔者发现，一些实验的准备、指导、操作和观察过程中，在保证质量的前提下，如果任科教师和实验室人员合理安排，精心设计，能够达到节省时间，提高效率的目的。现整理如下，供同仁参考。

摘要：练习是数学课堂教学的重要组成部分，是学生学会知识、形成技能的关键．在课堂教学中，教师应根据教材内容、教学过程、学生实际水平，合理安排或设计一些数量适当、难易适度、形式多样的课堂练习，从而激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，大面积地提高课堂质量．

摘要：[资源开发]拓展 转化 整合课堂教学的优化依赖于多种条件．教师要认真钻研教材，精心设计教学，合理安排教学流程，还必须利用好一切可以利用的资源为课堂教学服务，为学生的发展服务。在各种资源条件中，学生是最重要的教学资源。他们的一举手、一投足，他们在课堂上的种种表现，既是课堂教学的一面镜子，也是课堂教学进一步展开的依据。有经验的教师总是把“人”放在中心位置．依据学情的变化调整教学．注意捕捉课堂上有价值的教学信息，把它组织到教学中来。

摘要：课堂活动是一种重要的课堂教学形式,但在小学英语教学中,并非所有的活动都能取得理想的效果。教师应该合理安排、设计,才能真正激发学生的学习兴趣,避免教学活动华而不实的尴尬。

摘要：设计意图:一年中的月份排列具有一定的规律,首先它是按从小到大的顺序排列的,其次这12个月年年循环往复。积累有关月份的经验,能帮助幼儿理解时间的序列,从而科学制订计划,合理安排时间。大班幼儿对一星期的排序有生活经验,但对月份的认知仍比较粗浅。本活动以幼儿熟悉的'生日'为载体,围绕'我的生日在几月'的话题展开.

摘要：钢筋工程钢筋的下料、制作，安装要严格按图纸设计和施工规范要求进行；钢筋的就位和穿插，应合理安排，有序进行；钢筋进行焊接连接前，应先做试件，检验合格后，方能批量生产和使用。浇筑混凝土时，钢筋的位置一定要放正，防止钢筋位移。

摘要：缘起 虽然从教二十多年，但真正接触北师版六年级新教材还是第一次，每次在备课时都会习惯性地请教老同事这样那样的问题。在备六下“实践活动”时，我提出了“这个实践活动有哪些研究和探索的价值？”、“怎么合理安排4个活动？”这样的问题。得到的回答是：计算太繁琐，没上；设计意图不错，让学生积累侧面积相同的圆柱体体积不一定相同的活动经验；虽然可以使用计算器计算结果，但是担心一旦提及计算器，以往的麻烦又会重现，考虑利弊我还是没有执行计划。听了同事们的质疑声，我开始审视这个教材。