摘要：2015年高等教育十大关键词之一是"回归课堂",创设科学有效的课堂教学有助于高校加强课程建设、培养学科人才。教学活动的本质是集认知与行为于一体的教育过程,艺术专业英语课程的教师和学生的行为直接关系着课堂氛围与教学成效的好坏。合理情绪疗法作为心理学中融合认知与行为的一种疗法,其理念与技术能够帮助我们认识和分析师生在教学活动中的心理过程,从而指导师生改变主体认知、改善主体行为来提升课堂教学质量。

摘要：目的:探讨使青少年正畸开窗患者治疗中出现牙科焦虑症(Dental anxiety,DA)的情况得以减少的方法。方法:采用2χ2析因设计随机对照试验,设计方案为开窗术(A因素,包括在碧兰麻醉下行开窗术A1、Er激光下行开窗术A2)×合理情绪疗法(B因素,包括有B1、无B2),通过治疗方法不同将200例正畸开窗患者分为4组。A组:在碧兰麻醉下行开窗术;B组:Er激光下行开窗术;C组:先对患者进行合理情绪疗法,再在碧兰麻下对患者实施开窗术;D组:进行合理情绪疗法后在Er激光治疗下行开窗术。A组和C组均通过症状自评量表调查、认知情绪调节问卷(中文版)调查。通过经过优化后的牙科焦虑量表(Modified dental anxiety scale,MDAS)对四组患者不同时期的DA水平的变化进行观测,再将开窗术前后的数据进行统计分析。结果:就正畸患者SCL-90评分中的五个因子(躯体化、抑郁、焦虑、敌对、人际敏感)而言,C组青少年的评分明显低于A组(均P<0.05);C组积极应对得分较高,消极应对得分较低,二者均高于和低于A组(均P<0.05)。在四组患者进行复诊时发现,他们的DA值整体呈下降趋势,且四组中D组下降数值最高,B、C二组次之。即使是同一组别,患者治疗前后的效果也存在很大差别(P<0.05)。结论:使得青少年正畸开窗患者治疗的牙科恐惧降低,需要采用合理情绪疗法和Er激光治疗,并将二者结合以此达到最优效果。

摘要：当前高校思想政治教育一直强调的都是教师把符合社会发展要求的思想道德规范通过灌输、熏陶或实践等方法外在影响学生的过程,忽视了学生的主观能动性,这也是思想政治教育工作实效性不高的原因之一。合理情绪疗法融合了认知疗法和行为疗法的优点,它的众多理念与技术正匡补了当前高校思想政治教育的某些如忽视学生的主体建构性、主体间性缺失、教师与学生关系失调,工作表里不一等不足之处,符合现代思想政治教育的发展趋势,它的工作特点也正符合高校青年学生的身心特点,是高校思想政治教育可以借鉴的工作方法。因此,探析合理情绪疗法运用到高校思想政治教育工作的价值及艺术有着现实的必要性和可行性。

摘要：目的:研究表扬艺术联合合理情绪疗法对学龄矮小症患儿自我认同感及生存质量的影响。方法:选择本院2017年1月-2019年10月诊治的矮小症患儿80例。按随机数字表法将患儿分为对照组和观察组,各40例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予表扬艺术联合合理情绪疗法。两组均干预2个月,比较干预前后两组患儿自我认同感、生存质量以及心理状态,并统计患儿家属护理满意度。结果:干预前,两组患儿焦虑情绪障碍筛查表(SCARED)评分和抑郁量表(CDI)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患儿上述评分均显著低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);干预后,观察组患儿自我认同感评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后,观察组患儿上述评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:表扬艺术联合合理情绪疗法应用于矮小症患儿的护理中,可有效改善患儿负面心理,增强其自我认同感,提高生存质量和家属护理满意度。

摘要：小艺(化名),女,10岁,学生,不愿意上课,在学校不精神,愿意打哈欠,叛逆、懒散、紧张,有时候做噩梦,状况持续近一个月。妈妈帮助预约,学生有主动咨询意愿。建立关系你的烦恼,我在认真倾听咨:听妈妈说你自己想要和我聊一聊,你希望我做点什么?

摘要：人际关系问题是目前困扰大学生的主要问题之一,而宿舍人际关系,又恰巧是人际关系中十分重要的组成成分,是许多大学生人际关系问题的主战场。合理情绪疗法可以帮助人们解决情绪与行为问题的困扰,是一种解决人际问题较好的方法。本文运用合理情绪疗法设计一套改善宿舍人际关系的团体辅导,在高校心理健康教育中有较好的理论与实践意义。

摘要：一、备受宠爱的L逃学了小L,女,14岁,独生女,家住在城乡接合部,现在家附近中学读初一。小L父母经商,她自幼与父母及爷爷奶奶一起生活。近几年家里因为拆迁分得房产数套,家庭经济条件优越。全家对小L十分迁就与疼爱,送她学习钢琴、绘画、舞蹈等,多项艺术特长使她深得老师的喜爱。

摘要：随着我国经济的快速发展和城市化进程的不断推进,道路等基础设施对人们的生活发挥着越来越重要的作用。同时,科技的发展使得基础设施建设工程整体更为复杂,并赋予了各类设施更多的功能,导致工程勘察设计需要考虑的因素日益增多。

摘要：设计理念:近年来,中小学心理健康教育活动课模式的研究与实践逐渐深入,更强调活动体验、更注重互动开放是心理健康教育活动课模式发展的基本趋势。笔者在多年实践中逐步摸索出了一套旨在激发学生自省、促进学生自助的"自省一自助式"心理健康教育活动课模式。

摘要：人际关系焦虑主要表现为对现实或想象的人际情境感到过分担心、紧张、焦虑甚至抑郁，还伴有失眠、消化机能减退等植物神经功能失调等。在本案例中，一年级新生李某因与宿舍同学相处过程中出现紧张、焦虑等心理、生理症状，根据对临床资料的评估，结合心理测验，做出一般性心理问题的诊断，采用合理情绪疗法和角色扮演法对其进行治疗，达到了预期的咨询目标。