摘要：维也纳金色大厅作为世界顶级的音乐圣殿之一，是世界各地艺术家、艺术团队都向往的舞台。7月28日晚，金色大厅分外辉煌，在1000多名观众热烈的掌声中，2013“同一个未来”国际器乐艺术节隆重闭幕。

摘要：凌健的艺术并不是西方化的中国艺术（也同样不是亚洲化的西方艺术），而是画家富有表情的关怀。凌健对艺术过程的合体本身就是个“表白”。它富有多种文化根源——因为凌健在中国国内和国外已经奔波了二十余年，并且是一位最长时间直接受到西方影响的中国画家——更因此对多种不同的、分割的文化中的社会状态有所批评。凌健的绘画可以说，不是观察远方文明的窗口，而是从远方逐渐逼近国际村的一面镜子。

摘要：艺术是一种极为重要且普遍的文化形式，它是人情感的外在流露，是将无形的事物情感物化的过程。美是能愉悦身心的形象，是人的精神活动的产物，是人对事物情感体验的客观评价。艺术与美是同一的，这种同一性体现在二者之间存在相互连结、相互渗透的倾向。它们同时存在，既相互独立，又有着共同的本质属性。

摘要：艺术设计的基础教学是离不开对生活的关注,然而若干年来,"院校"则将生活定义为两大类悬在生活之上的"被选择与指定的生活":其一类,是置于教室内的人造人头(石膏像)、模特以及画界限定的生活器物;其二类,是必须在(教)室外(最好离开所在城市)的四年学生生涯中只能看到一次的"生活场景",例如"定点教学实习基地".照此逻辑,同一院校若干届学生的"室内基础作业"呈现的是同一模特,唯一的区别大概只在于模特的年龄与胖瘦有所变化;同一院校若干届学生的"室外基础作业"呈现的亦为同一场景,唯一的区别往往仅在于场景的角度与破败程度之差异……

摘要：《文学评论》2003年第2期作者吴小美等，对有些研究者从兼容性、传承性、阐释性、独特性乃至美学等方面强调文学艺术与科学的不相容，将文学艺术和科学置于相互独立和相互对立的地位发表文章，认为这种观点不利于推动科学和文学艺术研究事业的发展。

摘要：为加强与世界各国的文化艺术交流，促进世界文化的多样化发展，努力宏扬中华文化，宣传和谐世界的全新理念，配合宣传2008年北京奥运会，“同一个世界——中国画家彩绘联合国大家庭艺术大展”活动将以中国绘画的艺术形式，向联合国及世界各成员国人民送上一份具有鲜明中华文化特色的厚礼。

摘要：新的课程理念要求教师在教学过程中要创造性地使用教材，其目的是为了更富有实效地开展教学，而创造性地开展教学决不仅仅局限在对教材的适当改变，需要有更高、更宽的眼界和统领把握学生、教材、以及其他学科内容的整体的课程意识。这就要求教师不仅耍学习新课程的理念，更要实践新课程的理念，只有在实践中较好的落实了新课程理念，才能算是真正理解。“教材无非就是个例子”（叶圣陶），如何在教学实践中用教材教而不是教教材，实现教学内容、学生生活以及学生发展之间的有效联系，需要教师创造性的劳动。最近通过听课发现，某些教师在如何处理教材这一问题上尚须一场艰苦的“蜕变”，才有可能达到新课程设计者的期望。

摘要：一、问题的提出 目前．旅游纪念品同质化现象严重．各地的旅游纪念品大都是千篇一律．一方面体现为各地旅游纪念品雷同现象严重．各旅游景点的旅游纪念品几乎全都是同一的大路货，缺少特色，没有魅力。另一方面就是在同一个旅游景点的旅游纪念品雷同现象．最为常见的一种景象就是随处可见的、大量的旅游纪念品经营者，

摘要：为验证纸面记录曲线数字化方法,设计了一组田间对比试验,利用数字采集卡和应变笔录仪同时对同一信号进行采集记录,然后用笔者自行研制的纸面记录曲线数字化系统对应变笔录仪绘制的曲线图像进行数字化,比较数字化后的曲线和采集卡采集的曲线信号,分析二者的相似程度.试验结果表明,在排除数字采集卡和应变笔录仪记录笔对信号响应的差异性的影响后,纸面记录曲线数字化后的结果与数字采集卡采集的结果是一致的.

摘要：对于同一件作品，同一事象，不同的艺术家由于艺术审美视角的不同，会有不同的解读，也会获得不同的审美情趣。当然，无论哪一种解读，都会给人们带来更丰富的认知。刘志先生从社会、民俗、文化的视角，以散文的笔触对历代流传下来的艾物、艺术品及书法事件进行另类的解读，文章精短，令人回味。从本期起，将连载刘志先生的“书象吟风”系列美文，以飨读者。