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让作文教学“贴着学生飞”
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《中学教学参考》2018年 第13期 6-7页
作者：刘明江苏苏州市相城区春申中学 
以《雨中情》课堂教学为例,阐述在初中作文教学中,可以从学生的文章入手,通过挖掘学生习作中的教学价值来设计组织教学,这符合学生实际水平和思维特点。站在教育的原点,学生更能激发写作兴趣,轻松掌握写作技法,提高写作水平。
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