摘要：灾难类主题海报是公益主题海报的重要组成部分,不仅代表了对灾难本身的叙述,也展现了人类克服和战胜灾难的视觉诉求。本文将平面广告作为研究重心,以灾难类公益海报为主要出发点,对相关海报产生的心理作用进行分析研究,从创意性和社会功能性的角度,分析其引发大众同理心的方式以及存在的问题。

摘要：同理心是个体在人际交往过程中能够共享并理解他人情绪的能力倾向,有利于学习者克服自我中心,深度沟通合作,发展亲社会行为,增进学习者的国际理解力和全球胜任力。然而,当前一线学校的同理心教育存在“灌输式”“零散化”“形式化”的误区。要突破这一误区,应注重培养方式的情感性,加强教学内容的系统性,保证教学安排的常态化。具体而言,教育者可以遵循“共情激发—共情引导—共情体验—共情迁移—共情实践”的基本路径,从建立支持型的学校人际,利用课堂教学中的共情因素,设计丰富的对话、扮演活动,启发学生联系自我与世界以及发掘家庭、社会中的共情机会五方面入手开展同理心教育。

摘要：聚焦AI技术在护理中的应用。通过案例分析、面对面访谈与文献综述等方式,对AI护理产品的应用进行了研究与思考,从社会层面和市场趋势分析,产品将成为未来设计创新的突破点。与此同时,使用观察法、用户行程图、同理心地图等方法,探索其对用户产生的影响。融合人文与科技为设计提供新思路,将关爱理念贯穿于设计,让设计者对老年人的需求产生思考,为家居系统提供更全面的服务方案。

摘要：何为同理心?同理心(Empathy)或称同感心、共情等,就是个体应用经验、理解力与想象力,尝试置身于他人的处境或位置去思考,借此识别、理解和同情他人的感觉、情绪、思想及动机的能力。简而言之,就是身处对方立场思考的能力。儿童透过"换位思考"体会别人的情绪和想法,才能学会站在他人角度理解与处理问题,从而使沟通能力和社会交往能力得到发展。

摘要：“以泛家居概念中的智能化服务,解决轮椅者等残障人士因行动不便这一主要原因所引发其社交、生活中存在的问题。总结现有无障碍家居设计中存在的问题,通过案例分析法探寻无障碍家居设计的方向及其发展趋势,从同理心地图中理解轮椅者的心中所想,提升群体的用户体验,减少心理差异感。通过智能化服务与无障碍设计的有机结合,为家居行业提供新思路,注入新活力,同时也为构建残障友好型社会事业添砖加瓦。”

摘要：教师要准确了解学生学情,依据学情确定教学内容和教学方法,从而优化课堂教学.本文以余弦定理的教学为例介绍基于同理心的教学过程设计,总结基于同理心来开展教学设计的注意事项:教师要善于进行换位思考,尊重学生的知识经验和认知水平,准确把握学生的认知基础,用心瑞摩学生可能的思维方式,善于采用悬置知识和稚化思维的策略来构建环环相扣、层层递进的问题链,有效提高课堂教学效果.

摘要：“设计思维”作为促进创新的思维方式和方法,正在影响包括教育领域在内的多个领域。案例研究发现,在设计思维培养中,关键是同理心同理心是把握需求的关键,在设计时对需求的把握重于设计过程。同理心培养需要有工具的支撑,并置于真实的情境中。

摘要：一天上午,校领导检查各班的卫生情况。他们刚走到隔壁班,眼尖的小伟就看到走廊角落里有纸团。担心自己班被扣分,小伟一脚将纸团踢到了隔壁班的卫生区里。这一幕恰巧被校领导看到了,他们不但给我们班扣双倍分,还取消了这个月文明班级的评选资格。同学们不甘心,纷纷责怪小伟。我理解其他同学的心情,也感到小伟的做法虽然不妥,但也是有集体荣誉感的表现。冲突产生的关键点在于双方都没能站在对方的角度思考问题,也就是缺乏共情能力。如何帮助学生提高共情能力呢?我决定以这次事件为契机,召开一次“唤起同理心,培养共情力”的主题班会。

摘要：2019年10月17日,第12届金投赏国际创意节在上海落下帷幕。在此次峰会中,不少品牌和代理公司都带来了他们对未来营销趋势的看法。作为金投赏的受邀嘉宾,OMD全球首席战略官Chrissie Hanson在论坛中以演讲的方式向我们分享了"同理心"对于解锁创造力,提升品牌效益的关键作用。在这里,同理心强调的是品牌所具有的理解消费者的能力。

摘要：从资源可持续、废弃材料的回收利用、海边住宿设施等方面探索海洋中的渔业废弃材料应用于家具体系的可行性。聚焦渔业废料材料回收后在家具中的再利用,通过案例分析、实地考察、专家访谈与文献综述等方式对渔业废弃材料在海洋主题民宿设施中的应用进行了研究,与此同时,使用观察法、用户行程图、同理心地图等方法探索其对用户产生的影响。