摘要：以醋酸为例,运用液膜自然扩散法从定性角度出发,通过颜色区分度与数码技术探究同离子效应影响下的电离平衡的动态变化过程,卡通画式的液滴展现化学实验的趣味性,同时实现电离平衡过程粒子漫步化的可视化目标,实验与科技有效融合使得变化观念与平衡思想的学科素养得到完美体现,适合教师在演示实验教学中使用。但因学生对颜色感知能力有所不同,也为了更准确地判断同离子效应中浓度的影响因素,运用数码成像比色法从定量角度出发,借助智能手机和APP进行图像采集、数据处理与分析,最终实验结果以简洁的曲线图呈现,突出实验的科学性和系统性的高阶性要求。

摘要：基于手持技术探究同离子效应和盐效应对氢氧化镁沉淀溶解平衡的影响,通过将氢氧化镁水溶液的宏观变化与实验曲线相结合,进而推测微观的反应原理,最后再以可逆方程式等符号形式进行表征,从而提高学生的证据推理能力,实现“四重表征”思维模式的培养,为相关的教学提供素材。此外,针对实验过程中的“异常”现象,引导学生进行猜想假设、设计实验方案、开展实验探究等活动,发展学生的批判质疑思维与创新精神,提高解决冲突与灵活思维的能力,落实“科学探究”与“科学态度”等核心素养的培养。

摘要：弱电解质的电离平衡是高中教学的重要内容。以同离子效应为例,融合3D打印技术和电子电路设计自制新型电子化教具,微观模拟同离子效应对电离的影响过程,形成并发展学生的平衡观和微粒观,动态可视化突破概念教学难点,理解影响弱电解质电离平衡的过程,为教师利用3D打印技术和电子电路设计进行教具制作提供一定参考。

摘要：氯化钾是我国化肥生产的重要原料,包含氯化钾的无机盐体系的分离过程综合研究具有重要理论意义和应用价值。以NaCl-KCl-H_2O体系为例,提出了一种同阴离子双盐体系分离过程的综合方法。该方法是通过分析同阴离子双盐体系的固液平衡关系,在温度的影响和同离子效应的基础上建立的。其利用图解法直接从相图中寻找可行的分离工艺流程,设计过程简便易行。分别给出NaCl-KCl-H_2O体系的两个和Mg Cl_2-KCl-H_2O体系的一个过程综合案例,并给出了相应的工艺流程。

摘要：酸岩反应动力学实验是研究酸岩反应机理和进行酸化设计的必要手段。酸岩反应动力学参数其值的准确程度,直接影响着酸压施工设计计算和酸压效果分析的精度。利用旋转岩盘测试了马五储层碳酸盐岩与酸液的反应速率。以实验数据为基础,分析了影响酸岩反应速率的主要因素:岩石类型、酸液类型(黏度)、酸液浓度、转速、温度,得出主次关系为岩石类型>黏度>浓度>转速>温度。与此同时还考虑了同离子效应对酸岩反应速率的影响,为更加准确的设计和评价酸压施工效果提供了依据。

摘要：针对煤矸石酸浸提铝工艺中AlCl3·6H2O的结晶问题,采用静态法测定了25、50、70℃时AlCl3·6H2O在Fe（Ⅲ）-KCa-Cl-H2O体系中的溶解度。结果表明：在KCl-FeCl3-H2O、CaCl2-FeCl3-H2O和CaCl2-KCl-H2O体系中,AlCl3·6H2O的溶解度均随着温度的升高而有所增大;而在所测溶液浓度范围内（0-1mol/L）,固定其中一种溶液的浓度,AlCl3·6H2O的溶解度随着另一溶液浓度的增大皆不断减小,这是由氯离子的加入产生的同离子效应导致的。通过比较溶解度数据发现,溶液浓度是影响AlCl3·6H2O溶解度的主要因素,温度对AlCl3·6H2O溶解度的影响可忽略,这为AlCl3·6H2O的工业结晶过程的设计和优化提供了理论依据。