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名义群体法在社会工作实践教学中的应用: 收藏
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引用; 《社会工作》2011年第10期 8-10页; 作者：周蔚上海应用技术学院人文学院上海201418; 社会工作实践教学环节需要有意识引导学生主动参与计划设计、决策定向选择,培养和有效地激发学生的创造力和想象力,作为集体、定性决策的名义群体法能很好的调动学生的参与积极性以及提高他们的实际操作能力。; 社会工作实践教学环节需要有意识引导学生主动参与计划设计、决策定向选择,培养和有效地激发学生的创造力和想象力,作为集体、定性决策的名义群体法能很好的调动学生的参与积极性以及提高他们的实际操作能力。; 来源：详细信息评论

基于NGT的全科医学技能实践教学评价的探索与研究: 收藏
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引用; 《中国高等医学教育》2020年第12期 12-13页; 作者：林恺黄铿林常敏汕头大学医学院第一附属医院汕头大学医学院第二附属医院汕头大学医学院广东汕头515041; 本研究探讨将一种科学的群体决策方法(名义群体法,NGT)运用于临床教学实践。通过一场"基于NGT方法的考试题目和评分表设计"的工作坊,探索并验证一种能够针对不同层次、不同目的、不同类型的临床技能考核使用的评价制定方法。...; 本研究探讨将一种科学的群体决策方法(名义群体法,NGT)运用于临床教学实践。通过一场"基于NGT方法的考试题目和评分表设计"的工作坊,探索并验证一种能够针对不同层次、不同目的、不同类型的临床技能考核使用的评价制定方法。分析认为,运用NGT决策设计的评分标准具有较好的一致性,可以进一步完善实践教学评价体系。; 来源：详细信息评论

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