摘要：在商品世界,人们喜欢名牌,信赖名牌.在市场经济的大潮中,涌现出许许多多的名牌.名牌商品的创立,往往归功于CI战略的实施.所谓CI,其全称为Coporation ***是一个综合工程,其运用市场学、管理学、美学、受众心理学、公共关系学、广告学等理论或原理,对企业的市场定位和长远的发展进行周详的科学的策划,对企业的生产和产品的质量进行严格的管理、对产品的包装和外观进行创意、对企业和产品进行反复、广泛的宣传,从而塑造出鲜明良好的企业形象,提高企业在社会公众中的知名度,最终创造出名牌企业、名牌产品,获取最大的经济效益.CI实质是一种经营管理方法,是一种高品位的经营管理艺术.CI战略的实施,使一个又一个的企业家走向成功之路,有力地推动了世界经济不断地向前发展.

摘要：争创现代化示范名校，是诞生于新世纪的西安育英小学一个发展契机和目标；打造“开放创新、追求卓越”的育英教育品牌，办好让人民满意的教育，是育英人永恒而执著的追求和方向。

摘要：近些年来,由邓小平同志亲笔题写校名的民办大学--北京自修大学认真实施素质教育,实行科学的管理机制,借鉴国内外成功的教育教学经验,注意树立学校整体形象,取得了一定成绩.

摘要：关于“特色”的理论研究以及各校实践，现在已成为很多教育管理者追求的东西，已成为办学的热点。但有些学校将“特色”作了错误的理解，把“特色”学校办成了“形式”学校。笔者认为，特色学校是在学校规划中，经一代或几代校长在工作实践中，形成了独特的整体风貌和显著的育人效益的学校。学校发展中应当表现出“优势项目——特色学校——名牌学校”的轨迹.

摘要：特色学校是在长期办学实践中，形成了独特的整体风貌和显著的育人效益的学校。学校的发展应当表现出“优势项目——特色学校——名牌学校”的轨迹。通过创办特色学校，实现学校的特色发展，使学校在竞争中始终立于不败之地，成为许多中小学学校发展战略的一项必然选择。

摘要：古今中外,在社会上享有盛誉的名牌学校,都有一批名牌班主任.他们师德高尚,学识渊博,教艺精湛,见解独到,才干超群,被同行们认同,在师生中产生无形的号召力,有的甚至为学生终生崇拜.这种效应的产生不是由于班主任具有能够震撼学生的威严,也不在于班主任的'门道多',方法奇,而在于班主任具有能够吸引、影响学生的优良素质和修养.

摘要：一所学校就如同一个产品的品牌，被社会关注、认同的程度越高越普遍，也就越接近成为一所名牌学校。作为名校，必须要有突出的教育教学质量，培养了有成就的学生。作为名校，更重要的魅力在于有深厚的历史积淀和独特的精神内涵。名校不是自封的，是长期奋斗的结果，没有不断进取的精神，是很难产生名校的。创建名校必须在以下几个方面有所创新，有所加强。

摘要：青岛嘉定路小学始建于1964年,是一所山东省规范化学校。学校现有专任教师56人,学生921名,共23个教学班。学校有连为一体的两座教学楼,标准教室24间,宽敞明亮,采光充足,配备了28个专用教室,各专用教室教学仪器均按照国家一类仪器标准配备齐全。校园中设有6条60米的塑胶跑道和200米的操场,融绿化、美化、净化于一体,充分体现独巨匠心的设计和现代化的办学理念,为师生活动提供广阔的场地。

摘要：工厂的产品需要抛光,打磨,而我们的教育也同样。如果有谁不按大人们所设计的样子去做,就会遭到批评、训斥,甚至惩罚等一系列削棱角、去毛疵的程序。

摘要：让孩子们未来生活更丰富多彩美国的中小学生在小学和初中的音乐、美术课上,学了许多相关知识,有了一定的艺术欣赏和表演能力,但进了高中,音乐、艺术课程不仅没有减少,反而大大加强。9～12年级,各校的艺术课程一般开设十几门,有的甚至二、三十门。课程要求都很高。中小学艺术课程被视为人生基础教育的重要内容。西场高中是新泽西州名牌学校。他们的音乐、艺术课程分三大类: