摘要：《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

摘要：出版社:浙江文艺出版社【内容简介】本书名为'故事',也就不同于论著和教科书,不仅有书法本身,还有书法文化的故事。本书图文并茂,从汉字起源和甲金文字、隶变与书法艺术的萌生讲起,经魏晋、唐、宋、元到明清,介绍了历朝历代的书坛概况及书家名篇等,也分析了书法与诗、文、茶的关系及中华人民共和国成立以来的书法研究。

摘要：南朝宋刘义庆《世说新语·文学》：“孙子荆除妇服，作诗以示王武子。王曰：未知文生于情，情生于文，览之凄然，增伉俪之重。”此“情”即指思想感情。“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以人情。”（刘勰《文心雕龙》）那些脍炙人口的名篇无不渗透着作者炽热的情感和有包含深意的艺术形象，因此才能使人读后回味无穷．爱不释手．以致流传不衰。

摘要：朱自清先生散文《背影》是我国现代文学史上的名篇。文章并非宏篇巨幅，寥寥干余字，以平实质朴的语言刻画出老父亲的背影。于字里行间寄托着父亲对儿子细腻厚重的爱和儿子对父亲深深的感激怀念．为千千万万的读者铺开了一幅展现父子深情厚谊的画卷．达到了感人至深的艺术魅力。

摘要：《祝福》是高中语文教材的传统名篇，历来是教学的重点和难点，背景复杂，教师们普遍感觉教学此文费时多，见效慢，学生学习兴趣不是很浓。我在教学《祝福》时，围绕数字“一二三”设计教学，抓住小说的要害，节省了授课时间，也提高了学生的学习兴趣。

摘要：【教材简解】《少年王勃》是苏教版第六册的一篇“以文包诗”的人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下千古传诵的名篇《滕王阁序》的故事。显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。

摘要：《匆匆》是朱自清散文中的名篇经典，是人教版新收入小学第十二册的课文。如何较好地指导学生理解文字内容，赏析优美词句，体会作者心态，笔者提出几点供老师们在教学设计时参考。

摘要：元旦第一天,司老师传过来她的一个公开课教学设计,请我帮忙看一看。我一看课题是＂皇帝的新装＂,心头就紧张。这样的名篇,老一辈早就上出了高度,崔颢题诗在上头啊!年轻一辈,包括我,也有过绝不浅薄的研究。

摘要：朱自清先生的是脍炙人口的名篇.对主题思想的理解,近几年较为统一的说法是,表现了作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁,希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情,抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往.而理解此文的主要依据就是分析写作背景.在此,笔者想换一个角度,从选取的意象来分析作者的思想感情,以期带给老师和学生们一种新的读书方法,得到一些新的认识.

摘要：《白杨》,典型的名家名篇,选择这样一篇课文同课异构,本身就表现出肖晓燕、赵瑞红（以下简称肖、赵）两位青年教师挑战自己的非凡勇气。展文细读,更为其摒弃繁琐的内容分析,围绕单元训练重点,