摘要：名著作为人类文明的宝贵财富，是几千年来人民创造的民族艺术瑰宝。优秀的文学作品，能给人以遐思，给人启迪，令人受益。新课改中已经明确要求：初中生每学年阅读两三部名著，这充分显示了课外阅读的重要性。

摘要：2016年高考全国新课标语文I卷文学作品阅读以山西作家李锐的《锄》为材料，设置了这样一道鉴赏作品标题的题目：小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。

摘要：对比是把外在或内涵有反差性的物或人对照着写以凸现作者意图的修辞手法。欣赏名著,我们可不时感悟到妙用对比的艺术魅力。

摘要：人们都喜欢读古今中外名著。名著具有很强的生命力,有着很强的艺术性和知识性。然而,很少有人知道,很多名著的诞生,都是作者在极其艰难和无奈的生活环境下被逼着写出来的。负债逼出《高老头》这部小说是法国著名作家巴尔扎克创作的世界名著,情节构思复杂,故事引人入胜。谁能相信,这部世界佳作竟是巴尔扎克因债务所迫被逼着写出来的呢。

摘要：桑弧的艺术活动有一点非常值得注意,那就是将中国现代文学史上的两位巨匠——鲁迅和茅盾的作品搬上了银幕;影片《祝福》和《子夜》在人物、情节的再创造,艺术意境的开拓,多种电影语言的运用诸方面均有突出的成就;当然也存在一些难以避免的遗憾之处。

摘要：《名人传》足法国著名作家罗曼·罗兰三部最著名的人物传记的总集。它由写于1903年的《贝多芬》传、1906年的《米开朗琪罗传》和1911年的《托尔斯泰传》组成。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有对这三位在文学艺术界拥有“泰斗”身份的传记主人翁做任何仰视性的叙述，也没有像大多数传记作家一样按部就班地追溯名人们的创作历程，而是紧紧地把握住这三位伟大艺术家的相通之处，着力刻画了他们为追求真、善、美而长期忍受孤独、

摘要：大学生的阅读很重要,然而面对大学生的实际阅读现状,有质量有品位的阅读对提高艺术院校大学生的人文素养和综合素质,更为重要,如何能够实现,笔者以为可以以开选修课的形式对我院大学生的阅读进行引导;同时对不断开列出的专业理论新书,图书馆可以优先采购,不断优化图书馆的藏书结构。

摘要：此类题型主要有填写人物、作品、故事情节或既填人物又填故事情节等几种。【例1】（2009年北京燕山卷）《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、武松、___、___等108位梁山好汉的形象（任意填写两个），讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、___、___等一个个生动传神的故事（任意填写两个）。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。（2分）

摘要：文学对于人生的启迪很大。文学是艺术家的艺术创造,它不光属于作者的,更属于所有的读者。它是自我认识的工具,也是人文关怀的人生人世之学。文学名著教育我们要敬畏生命,提高情商;文学延续了我们的生命;文学提高了我们的生活质量。