摘要：在一家企业当宣传干部的时候,李黎明去考业余大学,分别被两所学校的中文和企业管理专业录取,她挑了偏爱的中文,丢下多年以后用得着的却是企管。她写起作文来是标准的“慢工出细活”,常常受到写作课老师的赞赏。“文章要不断写,才会有灵感。摘设计也是一样道理。”她的岁以后让更多的人大吃一慷的,便是设计。 一切源于那回上海电视台举办的手编绒线服装大赛。

摘要：你有了如下的一些改变吗?胸围:增加3厘米～4厘米。由于哺乳造成乳房的下垂或是塌陷等。腰围:增加2厘米～4厘米。经历了受孕,子宫由增大到缩复,肌肉变得松弛缺乏弹性,腹部比从前变得膨胀出许多。臀围:增加4厘米～5厘米。由于分娩的原因,机体脂肪组织的堆积产生了皱褶。在经历了受孕和生产,完全不同于从前的体态致使穿衣受限,许多漂亮衣服都被关在了衣橱里。要怎样才能穿出一个“秀”妈咪呢?

摘要：《磁铁的性质》一课安排了两组实验。第一组实验是使学生认识磁铁有指南指北的性质,这是本课的重难点所在。我先让学生指出我们教室的东西南北四个方向,一般不能准确说明。我再用手准确地指出教室里东西南北四个方向。然后说为什么老师能准确地指出,而同学们不能呢?如果每人把下面的实验做好,就都可以准确地指出东西南北的方向了。这时学生的学习热情空前高涨。这个实验我是这样设计的;

摘要：看了《水的压力》课堂纪实,我有一点看法。 谢老师是这样设计水对容器侧壁有压力的实验的:取一个侧壁上、下有孔并蒙上了橡皮膜的容器,盛满水。然后让学生观察思考:“你看到侧壁上的橡皮膜有什么变化?和盛水前比较一下它们都怎么样了?”