摘要：吸引学生注意,开启学生思维,激发学生兴趣,拓展学生视野,提高教师素质,是搞活中学政治课堂教学,提高教育教学质量,全面推进素质教育的关键。

摘要：本文针对计算机语言类课程中传统按部就班的教学模式和以理论为主导的教学理念,提出在"C语言程序设计"课程中引入模块化案例教学,对教材内容进行整合,并强化实践教学。模块化案例教学采用启发式教学不断引出知识点,通过实践环节强化知识点的运用;案例教学突出程序设计的方法、技巧和综合运用。

摘要：《网页设计与制作》课程实践性强且更新快,传统教学方式无法调动学生的学习热情。根据多年的教学实践,将传统教学法和启发式教学法进行比较分析,结合《网页设计与制作》课程实际,将案例教学法、驱动教学法、项目教学法运用于该课程教学中,探索一个全面、立体,符合现代教育理念、教学规律和认知规律的网页设计课程教学模式。

摘要：教师讲课要思路新颖,抓住主要矛盾,运用启发式,少而精的把问题交代清楚。对教材要全面掌握,充分提练,抓住关键,照顾一般,注意教学方法,提高教学质量。

摘要：平面广告设计课程是视觉艺术领域的一门重要专业课程,在教学实践中,应要求学生将感觉传达成既有效又实用的视觉语言。文章分析了设计教学与电脑技术教学的不同,阐述了良好的课堂氛围对多角度启发设计思维的作用,强调了以学生为中心的教学思想。

摘要：由于成人高校学生在年龄、地位、工作经验和社会阅历等方面与普通高校的学生不同,因此,他们学习外语便有其特点。首先,他们的年龄偏大,记忆力有所减弱。其次,在中学学习时,他们的英语听、说能力得不到很好的训练和培养,而且有些人已离校多年,工作繁忙,家务缠身,又无余力继续学习和提高,因此,他们的英语基础普遍较差。再次,他们年龄较大,自尊心较强,学英语时怕出错,不敢开口读、开口说。这些都是影响英语学习的不利因素。

摘要：教学查房是推进床旁实践教学工作过程中可供择取和运用的关键性手段,在培养提升医学生群体的临床思维认知能力,狠抓规培生教学查房质量,对教学查房方法进行研究探讨,对提高规培生的临床教学质量十分必要,还有助于改善学生的基本工作岗位胜任能力。现阶段,教学查房工作推进过程中依然存在一定问题。论文选取“急性心肌梗死诊断治疗”作为典型教学案例,遵照启发式教学实践思路,保障教师主导地位与学生主体地位,尊重学生思维认知规律,按以下步骤进行;教学查房前准备;注重教学查房过程的细节;教学查房后进行病情分析讨论;最后带教教师根据本次教学查房问题总结发言。环环相扣,在传授知识和技能的同时,重点改善学生的基本能力和综合素质,获取优质教学工作效能。

摘要：根据教育部对职业教育的要求,结合我院实际情况,从课程目标的定位、课程内容的设计、采用何种教学方法和考核评价体系四个方面对“计算机基础”课程进行了系统化的改革。课程目标以能力为本,确定为7个一级能力、16个二级能力;课程内容结合专业精选教学项目,和专业课老师合编实验指导书和课程标准;采用“教学做评”一体化教学模式,应用了启发式、任务驱动、分组教学等教学方法;考核评价体系紧扣课程目标,采用基于能力的过程化考核标准。经过系统化的改革后学生的计算机操作能力和学习兴趣有了明显的提高。

摘要：针对选课学生本科专业背景多样化的特点,课程组在多年《文物光谱分析》课程“绪论”部分的教学经验基础上,通过对本课程价值的再认知,即光谱分析在文物研究中的具体应用,设计了包括文物简介、光谱分析简介、文物光谱分析发展简史、光谱分析在文物研究中的应用等四部分内容.在教学过程中层层推进,以第四部分为主要内容,重点讲述文物光谱分析的重要性和应用前景;通过重点突出、覆盖面广、文理结合的教学内容设计和参与性、启发性、激励性的教学方式探索,有效地激发了学生的学习兴趣,为课程后续教学的顺利展开奠定良好基础.

摘要：随着新课程标准理念在教学实践中的不断深入,教学模式也发生了很大变化.在以培养学生的核心素养为目的的教学过程中,教师应如何改进教学方式,这是每一位教师都应认真思考的问题.