摘要：“非遗”美术启蒙教育研究主要以文化自信为导向,分析儿童实施非遗美术启蒙教育的重要性,探讨非遗美术启蒙教育对文化自信和文化传承保护的作用,并对非遗美术在幼儿园、小学的实施提出建议和设想。将非遗美术融入幼儿教育教学体系,培育儿童良好的民族观、人生观、价值观、世界观、道德观、健康观,同时结合美术学、教育学、历史学、民族学、社会学、健康管理学等学科理论知识,探究推进儿童素质教育与情感教育的方法途径,从而分析非遗美术启蒙教育的意义和价值。

摘要：本研究旨在探讨以幼儿启蒙教育为核心的幼儿舞蹈创编与教学的重要性与挑战。幼儿舞蹈不仅仅是动作组合,更是培养审美情趣、身体协调和社交能力的综合性课程。该研究强调了幼儿舞蹈教学在启蒙教育中的作用,突出了激发创造力、培养艺术修养、增强自信心和团队合作等方面的影响。然而,当前幼儿舞蹈教学面临教学方法单一、缺乏针对性教材和缺乏跨学科融合等问题。为解决这些问题,研究提出了多元化教学方法的应用、个性化教材的开发与运用以及跨学科融合的实施等对策。这些对策旨在丰富幼儿舞蹈教学内容,提高教学趣味性,激发幼儿学习兴趣,培养他们的创造性思维和团队合作精神。通过本研究提出的对策,可以为幼儿舞蹈教学提供有益的参考,促进幼儿在启蒙教育中的全面发展。

摘要：本研究在我国非遗文化传承现状的基础上,通过设计启蒙教育与非遗文化双向赋能的方案,在幼儿园进行调研,总结出非遗文化与启蒙教育之间具有地域性、正外部性、梯度性、渐进性、多方结合性等特点。另外,建立非遗文化与启蒙教育之间的联系及影响因素模型并分析。研究结果显示,资金保障、教育系统化、技艺难度、创新投入四个因素对非遗文化与启蒙教育的双向赋能影响最大,并对应各因素背后的深层逻辑提出改善的政策建议和激励措施。

摘要：本科一年级是建筑学专业启蒙教育的重要阶段,也是学生从“外行”走向“内行”的关键时期。如何有效训练学生感知建筑环境时的敏锐度,充分激发学生的专业兴趣与热情,是一年级专业启蒙阶段需要解决的首要问题。本文以北京建筑大学建筑学专业(不含实验班)本科一年级相关专业启蒙课程为例,阐述了课程组织架构的改革优化思路,并重点讨论了面向眼、手、脑、身协同训练的“设计初步”课程题目设置及其课程教学成果,以期为一流本科专业建设和建筑学人才培养的基础工作提供可资借鉴的依据。

摘要：学龄前儿童在我国是指3~6岁尚未达到义务教育入学年龄的儿童。随着二胎政策的放开和生育高峰的到来,对幼儿基础教育的重视程度也在逐年增加。道德认知能力培养、形象思维与逻辑思维能力培养、语言沟通能力培养等儿童早期素质锻造越来越受到重视。针对幼儿成长过程中的语言敏感期与图像敏感期,如何运用更贴合学龄前儿童心理特点的教学形式进行包括英语在内的多种启蒙教育设计,是目前教育工作者需要跨界思考与实践的问题。其中,将互动式动漫元素运用于启蒙教育,成为一种行之有效的方法途径.

摘要：“程英教授团队的引领让我们的创意戏剧由原来的只关注玩耍与表演,强调娱乐性,转向了挖掘音乐与戏剧中蕴含的更深层次的文化内涵,让孩子们在快乐的审美游戏中获得中华优秀文化陶冶,这可以说是一次巨大的飞跃。”谈及10年前福建幼儿师范高等专科学校(以下简称“福建幼高专”)程英老师带领团队入园指导的经历,福州市融侨兰邑幼儿园副园长江雁感触颇深。

摘要：劳动是人们特有的可以创造物质财富和精神财富的活动。但是,随着社会竞争的日益激烈,部分家长和教师更偏向于孩子的知识学习和身体健康状况,忽略了幼儿的劳动能力培养。随着素质教育的全面推广,劳动教育成为基础教育阶段的重要组成部分。在新时代背景下,幼儿园开展劳动启蒙教育,可以帮助幼儿树立正确的劳动观念和劳动态度,养成良好的劳动习惯,促进身心健康和谐发展。

摘要：每一位艺术家的艺术创作都和他的个人成长经历息息相关,尤其是出生于20世纪60年代的艺术家,他们不仅经历了传统绘画的启蒙教育和训练,还在他们最具活力的时期经历了20世纪80年代的“八五新潮”中国绘画大变革。这代人的切身经历和创新实践推动了东西方绘画艺术的对话和融合,并在这一过程中通过自己的理解、思考和才情抒发使得中国艺术快速登上全球艺术发展的舞台,也正是通过他们的努力加速了中国艺术从全球艺术的旁观者到参与者的角色转变。出生于1964年,受学院教育于1984年至1988年间的张子康正是经历了那段充满思想碰撞的时期。

摘要：“幼儿园好声音”是我园为幼儿创造的一个能力与个性展示的全园性的音乐教育平台。该活动以幼儿歌曲演唱、诗朗诵等为主要形式,引导与鼓励全园幼儿自主参与、大胆表现、分工协作与创意游戏,是一个展示幼儿风采、提升幼儿音乐与个性素养的综合性活动。红色文化是我国优秀的文化资源,是中华民族珍贵的精神财富,具有十分重要的教育价值。通过歌曲、诗歌等来进行红色文化教育,让幼儿浸润于红色文化中,符合幼儿的身心发展特点,有利于幼儿对红色文化精神的理解与体悟。

摘要：红色文化是指中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,在带领中国人民进行革命、建设和改革开放伟大事业的历程中,积淀和孕育的所有物质文化和精神文化的总和。作为红色文化的基本构成之一,红色音乐文化是以艺术化的方式对中国共产党的革命史、奋斗史的再现与记录,它蕴含着深厚的家国情怀,是党的革命精神的传承,也是中华优秀文化的重要组成部分,更是中华民族宝贵的精神财富。红色音乐塑造了伟大、光辉的中国共产党形象,体现了爱国爱家、坚韧不拔、奋发图强、克勤克俭、乐观向上、自信自强等中华民族优秀传统文化精神,这一兼具艺术感染力与思想感召力的文化形式,有助于人民群众形成对中国共产党光辉形象的感性认识、情感认知与政治认同。