摘要：印度音乐有着悠久的历史,丰厚的传统,鲜明的特色。它在几百年的英国殖民统治下不仅没有被同化,而且还进一步将某些欧洲乐器同化为印度的民族乐器,依然保持着本民族浓厚的传统音乐特色。本文重点探究印度音乐如何传承与发展的问题及其对我国音乐发展的启迪作用。

摘要：本文试从人文地理学、音乐人类学视角,通过"族际共语"的河州花儿语言以及对当今汉、土、回、藏等民族代表性歌手分别演唱《直令》一曲描写,对花儿做诗学、音乐角度比较、体察,期望实证各具母语的多族群如何通过"各美其美"花儿演唱的同时,达到彼此心灵、情感上"美美与共"的认同史实。其往昔随遇形成各民族"嵌入式"多圈层生活"底层"的文化构成,为当今多元文化民族关系,一带一路愿景呈现着先贤们的经典启迪。

摘要：危机意识是一个民族文化复兴的基本条件。在民族身份和人地关系这两方面的危机意识是当代中国设计创新的动力也是评价中国现代设计的根本标准。85年前的新文化运动,特别是白话文革命,给当代中国城市和景观建设以许多启迪。为实现景观设计现代化,文章倡导“足下文化与野草之美”,创造白话的城市和白话的景观。尊重平常,回到人性,回到土地与地方性,以获得当代中国人的民族身份,重建人地关系的和谐。

摘要：文中首先分析了现阶段学生实践创新的软肋,并针对薄弱环节,明确培育方向,制定实施战略。其次,通过融合众多学科知识来厚实创新基础,通过“走出校园,走进生活”来习得实际物化知识,通过课内外展示、线上下展示来集思聚智,完善方案,深度创新,通过自我真诚评、同学鉴赏评、家长鼓励评来树立自信,汲取智慧,定位价值。

摘要：康有为、梁启超虽都力图吸收与利用佛教中某些有益的资源为改良社会服务,但由于二人对宗教所持的立场及其涉猎佛教深广度的不同,他们对佛教的态度与认识必然会存在着明显的差异:康氏始终坚信唯有定孔教为国教,才能挽救国家的危亡,佛教只是为补充其儒家思想的不足;而梁氏则服膺政教分离、信教自由的宪政原则,佛教对他具有救世、学术与自我修养等多种意义。比较研究康、梁的佛教思想,可从中窥见中国近代政治思想演变的若干特点。

摘要：":读写结合"是中学语文教学中自然得体而又富有训练力度的学生实践活动,其意义在于培养、训练学生的语文实践能力,让学生在大量的语文实践活动中学习运用祖国的语言文字。著名特级教师余映潮老师在课中微型读写训练活动的设计上有丰富的经验与独特的创意,他所设计的标题拟写、课文集美、选词写话、小诗创写等活动精致实用,有良好的训练效果。其成熟的做法与经验值得广大一线语文教师参考、借鉴。

摘要：史前包装主要是因为生活实践与物质生产需要而产生的。对史前天然材料的考察和分析,有利于我们对现代包装设计中天然材料的应用进行重新思考,对拓展和创新天然材料的使用和加工也有积极意义。

摘要：客家文化不仅是民俗文化中的一块瑰宝,更是中华文化的宝贵精神财富,以赣南围屋为代表的客家围龙屋对我国现代美学设计艺术方面具有极大的借鉴意义,如何通过客家围屋的建筑设计来研究客家文化的精神内涵以及其所蕴含的现代美学艺术价值是我们将要论述的关键对象。因此,本文在介绍客家围屋基本概况及建筑要素的同时,又站在精神的高度上,进一步分析了客家围龙屋建设的理念,并归纳了客家围龙屋对当代美学艺术设计的启发。

摘要：中国传统文化源远流长,美术设计可以带给人视觉上的享受,可以将生活中的事物利用独特的思维展现在人们面前。在现代设计中引入中国传统文化可以实现美术设计的创新,有效提高作品的生命力,传统文化可以使人产生丰富的联想,本文主要研究了在美术设计中引入传统文化取得的效果。

摘要：教师是塑造人的艺术家。教学是艺术,而教学艺术又是在不断学习、不断积累中逐渐提高的。要提高教学质量,必须端正教育思想,改革传统教法,渗透数学思想,才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国富民强艰苦奋斗的献身精神、不断追求新知识、实事求是的科学精神的人才。