摘要：目的:考察在心理咨询知情同意呈现内容过程中,咨询师提供个人信息内容的数量对来访者求助意愿和对咨询师评价的影响。方法:根据提供咨询师个人信息内容的数量多少,设计长版和短版的模拟知情同意环节的视频,邀请年长(45岁)和年轻(22岁)的咨询师各1名,分别录制长版和短版视频;选取非心理学专业、未接受过心理咨询的大学生97名,随机分为年长长版组(n=24)、年长短版组(n=27)、年轻长版组(n=22)、年轻短版组(n=24),向其播放内容不同的模拟心理咨询知情同意过程视频,之后填写自编求助意愿问卷(SWSH)和咨询师评定量表(CRF-S)。结果:受试大学生对视频中咨询师的评分,CRF-S总分和专业性维度分均是年长咨询师高于年轻咨询师(均P0.05)。结论:咨询师在知情同意中谈及个人信息的数量与来访者关于该咨询师的评价可能和来访者的求助意愿无关。

摘要：地理教材课文系统是地理教材表层系统的核心组成部分,主要以文字符号和数字形式为载体,储存和传递教学信息,其是现代地理教材呈现内容的主体部分,在地理课堂教学中发挥着重要作用。探究课文系统的排版设计是研究如何提高学生对课文系统学习效率的重要视角。本文通过比较中美高中自然地理教材课文系统的排版设计,意在探寻两者之间的差异性,对完善我国自然地理教材课文系统排版设计有较大启示。一、两本教材课文系统排版设计概况本文所比较的两本教材分别是我国人教版地理"必修1"(以下简称中国教材)和由美国麦克劳-希尔公司出版的美国高中主流教材《地理:地质学、环境与宇宙》(以下简称美国教材)。本文主要从字体。

摘要：“全面实施学校美育浸润行动”正呼唤着幼儿园艺术启蒙教育方式的变革。幼儿园作为实施艺术启蒙教育的主要场所,承担着通过艺术领域活动促进幼儿学习与发展的任务与使命,基于目前幼儿园艺术教育实践中普遍存在的对艺术环境教育价值认识不足、艺术环境设计方法缺乏系统性、艺术环境呈现内容固化等问题,我园以创设“视觉沉浸式”艺术环境为突破口,进行了幼儿园艺术启蒙教育方式变革的园本化实践与探索。

摘要：中国日报今年年初开始策划新疆自治区成立60周年报道,重点考虑了中国日报目标读者和当前国际社会对新疆缺乏了解的现状,确定了此次报道策划的主旨,那就是:新疆虽然是维吾尔自治区,但它也是其他13个世居民族称为家的地方,这个简单的事实其实并没有得到有效的传播,尤其是对外传播。

摘要：北京中华世纪坛艺术馆、央美美术馆CHINA CENTURY MONUMENT,CAFA ART MUSEUM,BEIJING2016.9.25—2016.10.9与过往以主题性艺术创作作为主要呈现内容的双年展平台不同,本次北京媒体艺术双年展以艺术、技术以及相关研究为主要锚点,向人们展示了更为复杂的跨学科议题,在反思现状的同时更多地探讨在技术影响下未来人类普遍的生存状况。

摘要：本文针对小学数学习题设计存在的单调性、机械性、陈旧性等问题,论述小学数学习题的设计策略:注重习题呈现时间,创新习题呈现形式,丰富习题呈现内容。

摘要：微课作为一种新的课程表现形式。它不仅使教师的教和学生的学呈现多元化,还对推动教师的教学和研究水平的提高、促进学生学习兴趣和能力的提升起着重要的作用,在小学信息技术教学中有着明显的应用价值。作为一种新的课程学习方式,它的应用应该与学科教学紧密联系,并且也需要在教学实践中检验其效果。下面以《制作宣传画》一课为例,谈一谈自己对微课应用与设计制作的一些看法。

摘要：多媒体课件与其他普通应用软件的区别在于它的应用目标是为教学服务,这就决定了多媒体课件的设计必须服从现代教育理论的指导,遵照科学的教学思想,符合客观的教学规律。从多媒体教学发展的历史看,行为主义、认知理论、

摘要：我们教师的每一次教学过程,实际都是对自己、对学生、对教学内容的一次认识和研究的过程;而每一次教学后的反思也是提升自我,促进学生更好学习的过程.本文在对一次公开课案例初稿的分析和思考的基础上,介绍案例的修改稿,说明利用开放式的例题,活跃、拓展学生的思维,以提升学生的学力.一、案例初稿众所周知,数学知识的一大特征是它具有严密的逻辑体系,那么学习数学也需要大量的逻辑思维活动.

摘要：随着全省新一轮课程教学改革的不断深入,高中数学中的传统的教学理念、教学方法正面临着全新的挑战;高中新课程从课程结构、课程内容及课程设置的指导思想都产生了巨大的变化.在这个社会大背景下,如何处理好新课改下高中数学的教与学,让学生成为课堂的主人,充分发挥学生的自主学习、合作学习、探究性学习等学习方式,需要我们认真思考.为此,我县自2011年以我校为试点,