摘要：《纲要》指出,要让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。兴趣能促使幼儿对数学学习产生积极的情感体验,引领幼儿积极思考。在实践中,我们的体会是,从幼儿的学习特点和认知规律出发,运用生动有趣的学习形式,有利于培养幼儿学习数学的兴趣。

摘要：随处可见的枯枝,放在幼儿园各个班级的美工区,就变成了孩子们最喜爱的创意材料。在孩子们的手中,它们变成了幼儿园的攀爬架、种植园、小货车……他们用自己的方式表现和创造美,在美工活动中表达着自己对周围事物的感知和理解。自成为江苏省课程游戏化项目实践园以来,宜兴市洋溪幼儿园便开启了以美工创意为特色的幼儿区域化自主学习的园本课程研究之旅。孩子们从日常生活中收集的枯树枝,成为幼儿园美工区活动的主材料,而从生活中收集的瓜子壳、旧毛线、碎布片等,经过清洁、消毒处理,则变成孩子们创意美工的辅材。

摘要：小苹果即将开启它的奇妙之旅啦!它从嘴巴开始,怎么样才能顺利结束这次的旅行呢?宝宝,请你帮它沿着身体各个器官的路线顺利走出身体迷宫吧!幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力。

摘要：宝宝的肚子冷了该怎么办?汽车的“肚子”冷了该怎么办?书柜的“肚子”冷了又该怎么办呢?……宝宝,请你动动小手,把对应的图片连起来,赶快来帮忙吧!幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力。

摘要：日常生活、自然界、艺术作品中蕴含着各种美的事物和现象。在实践中,我们经常借助它们引导幼儿去发现美。我们体会到,让幼儿拥有一双善于发现美的眼睛,是培养幼儿具有良好审美情操和审美能力的前提。大自然是人类艺术之源,自然界中的许多物体生动形象、绚丽多姿。湛蓝的天空、洁白的云朵、青翠的小草……给人在视觉和心理上带来愉悦感。

摘要：小花猫、小兔子、小花狗和小狐狸一起相约来到黑熊先生家做客,黑熊先生分别为它们准备了丰盛的晚餐。宝宝,请你观察一下,谁得到了自己心仪的晚餐?把它圈出来吧!幸福小目标《3~6岁儿童学习与发展指南》:科学--有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力。

摘要：中学数学教学大纲明确指出:"要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"这就要求数学教师应结合学生的生活经验和已有的知识,通过设计富有情趣和意义的活动,以类比的方法列举生活中与所学知识相联系的事例或情节,使学生切实体验到数学无处不在、无时不在,学会用数学解决生活中的实际问题,培养学生对数学的亲切感,增强学生对数学知识的应用意识和创新能力。

摘要：《语文课程标准》提出在语文教学中要让学生在不拘泥形式的情况下写出自己的所见所闻,写下自己想象中的事物,同时也写出自己对周围事物的感想。教师如果能够巧妙地运用好课堂练笔这个环节,那么将为提高学生的写作打下坚实的基础,让他们提高自己的个性表达和创意表述的能力。一、趣味诵读,积累素材读写结合的方法是课堂练笔中的一个很好的方法,学生可以把自己学过的课文或者是扩展阅读的文本作为基础,在趣味诵读的基础上积累成语。

摘要：艺术需要敏感和对周围事物的洞察力。生活是视觉的来源.从历史文化、当代文化中吸取资源来丰富视觉经验.最后形成新的表达形式。我小时候就非常喜欢画画,随心所欲,陶醉于图画想象中.如此梦境般的美好.用画画来营造自己的世界。后来接触了一些老师,他们教我所谓绘画原则.于是乎进入了一种规则里。服从.效法、膜拜这一规则。(父亲是一位外科医生,我曾无数次临摹父亲的医学解剖学图)

摘要：教孩子学画画,宜选取生动有趣的事物为绘画对象,以简笔画法作为入门,训练孩子对事物的形象概括能力,使孩子在成功的愉悦中激发学习的兴趣,全面开发他们的艺术潜能。现将这种画法步骤逐一举例介绍,以供教师、家长参考。画果娃娃和菜娃娃:以线条为主画出物体的基本形,运用拟人的画法,给水果和蔬菜添画上眼睛、嘴巴、手和脚,成为果娃娃和菜娃娃(图一)。