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初中历史课本“内战爆发”章节的教学设计: 收藏
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引用; 《品位·经典》2021年第14期 140-143页; 作者：闫长虹呼和浩特市第四中学内蒙古呼和浩特010010; 初中历史课本中,关于“内战爆发”这一史实的讲授可利用文字、地图、图表等丰富史料,通过教师讲解,学生自主合作、讨论探究等环节,多种形式的问题设置,完成了本课的教学目标。; 初中历史课本中,关于“内战爆发”这一史实的讲授可利用文字、地图、图表等丰富史料,通过教师讲解,学生自主合作、讨论探究等环节,多种形式的问题设置,完成了本课的教学目标。; 来源：详细信息评论

“重庆谈判与内战爆发”教学设计: 收藏
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引用; 《课程教材教学研究（教育研究）》2014年第5期 88-90页; 作者：康仕仙楚雄市金鹿中学; 【学习目标】1.知识与能力(1)知道重庆谈判,识记重庆谈判和内战爆发的时间、原因,理解中共为争取和平民主做出的巨大努力。(2)了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的事实,知道解放战争开始转入战略进攻。(3)培养识别图画的基本技...; 【学习目标】1.知识与能力(1)知道重庆谈判,识记重庆谈判和内战爆发的时间、原因,理解中共为争取和平民主做出的巨大努力。(2)了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的事实,知道解放战争开始转入战略进攻。(3)培养识别图画的基本技能,初步具备通过图画、视频整合资料,获取知识,处理信息的能力。2.过程与方法(1)搜集蒋介石准备内战的资料,认识重庆谈判的真实目的。(2)转变角色以记者身份报道重庆谈判。; 来源：详细信息评论

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