摘要：中国书法领域里的和文化内涵有多重意义,"和"范畴在书法领域中主要描述的七个方面的意义包括书法本体论的意义、书法艺术语言各要素之间的和谐统一、书法艺术辩证法中异质因素的和谐统一、书法作品整体审美风格的和谐统一、审美情境与书法意境的和谐统一、书法艺术与社会的和谐统一以及书法审美范畴的具体形态。

摘要：和文化有着深厚的社会和文化土壤,中华和文化是人类文明的丰碑和高峰。作为一种天地大道的和,有现代化、合理化的内在流向、发展趋势,也有提高国家治理能力、丰富国家治理体系的强大能量。中华和文化的时代化、国际化,具有极为重要的现实作用和价值。

摘要：书法结构历来为书家重视。在和文化视阈下重新审视书法结构,应将书法结构与笔法、墨法、书体风格、情感体验等因素联系起来,并在书法各元素的和谐统一中强化结构张力。

摘要：中华思想文化博大精深,其中的＂和文化＂更是源远流长,内涵丰富,折射出了华夏民族几千年来待人接物的原则与智慧,如何让＂和文化＂这一经典永流传？笔者在语文教学中适切地融入＂和文化＂精髓,以＂和＂为基点、节点、原点、支点,领航教学行为,培育学生的学科核心素养。

摘要：大学生学习动机缺失根本原因是学习个体内外环境的失衡、内外因素的矛盾。要解决这一问题，学习个体内外必须和谐统一，而中华传统和文化丰富的内涵恰好可以为此提供有益启示。文章以实证调查为基础，分析大学生学习动机缺失的成因，结合中华传统和文化，有针对性地提出解决思路，化矛盾为和谐。同时，中华传统和文化也能够在解决学习动机缺失这样的现实问题中得以更好地继承和发扬。

摘要：在北岳恒山金龙峡的悬崖峭壁之间,悬挂着一座云中古刹——悬空寺。在悬空寺的三教合一殿中,同时供奉着佛陀、老子和孔子;在寺中佛堂内,则供奉着一尊牌位,上书:“供奉人主万岁、万岁、万万岁”。悬空寺的设计者,通过宗教的形式,阐述了佛教、儒教、道教、王教“四教合流”的“和文化”。可以说,悬空寺是恒山“和文化”的代表。

摘要：西方国家和文化思想内涵的演变走过了一条由对自然、社会的认识逐渐转变到对政治制度的和谐探讨的道路,实现和谐社会的途径偏重于和谐制度的设计,及其对整个社会和谐发展的影响,逐渐形成了五种和文化社会理想模式。和文化社会实践主要通过民主体制、法律体系、福利制度三方面体现。

摘要：跨学科学习任务群是新课标提出的拓展性学习任务群中的重要类型。从某种程度上说,跨学科学习与综合性学习具有一定的相关性,可以在综合性学习的基础上进行整合,设计跨学科学习任务群。以综合性学习“以和为贵”为例,对跨学科学习任务群的教学进行有益探讨,明晰跨学科学习的要义、设计与实施要点,指出跨学科学习需整体设计、主题贯穿、学科融合、协调共进、实事求是。

摘要：龙岩《采茶灯》是福建灯舞中极具代表性的汉族民间舞蹈之一,以其独特的艺术表现力在全国乃至世界上都有一定的知名度。用阅读文献法和田野调查法,从文化研究的视角对《采茶灯》的文化背景进行深入的解构和分析,在传统文化与本土文化的交融影响背景下,民间歌舞《采茶灯》蕴含着中华民族传统的"和"文化精髓。

摘要：龙岩歌舞《采茶灯》在当地具有广泛的群众基础,是福建灯舞中的艺术瑰宝。在历史沿革、歌舞形式、歌舞诗结合以及文化背景等方面的分析显示,《采茶灯》中蕴含着我国民族传统中的"和"文化精髓。对上述"和"文化思想的探索,有利于优秀民族文化精神的传承和发扬。