摘要：音乐教育是当前素质教育中美育教育不可或缺的重要组成部分，而在当前的学校课内音乐教育中却存在着很大的局限性，学生在音乐教育的需求上不能够得到完全的满足，因此，作为学生课外音乐教育的主要阵地，少年宫的音乐教育成为学生受到良好教育的主要阵地，而在少年宫的音乐教育中突出重视对学生音乐能力的培养，让学生拥有良好的艺术素质，以培养学生优秀的内在品质和高尚的道德情操。

摘要：创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的竞争环境,成长为新时代的人才,就必须在课堂上对学生进行创新思维的培养。艺术的生命在于创新,因此,对于艺术专业学生创新意识与能力的培养就显得尤为重要。

摘要：作为一个美术老师,我经常问自己:孩子们通过美术课学到了什么?收获了什么?除了技法,美术教育还有没有对孩子以后的生活有帮助?我们不能盲目地执行教育,要发挥美术的学科特点培养有审美能力、有艺术修养的人。也不能只言片语简单地进行德育渗透,就当成品质培养草草了事,要培养孩子的耐心、细心、观察力,教会孩子学习方法,丰厚孩子的精神世界,为成长中的心灵晕染一笔暖色,激励孩子积极向善。我认为这样,才能体现美术教育的价值所在。怀揣这样的理念,在备课时多了一份情怀,多了一份追求,《花手帕》应运而生。本课是湖南版小学美术三年级上册第十课。本课设计有几个亮点:创设情境,引人入胜;任务引领,启人智慧;学科融合,扣人心弦。课堂结构以故事为主线,由浅入深、层层递进,下面就这几点详细阐述。

摘要：作业设计是中学化学教学的重要环节。是教师检测学生巩固新知识，运用新知识解决问题的重要途径，也是检验教师教学效果的必备手段，作业设计得好坏，会直接影响学生的学习兴趣、学习效果以及综合能力的品质培养。化学作业设计应尊重学生的认知水平。作业前后应有一定的相关性与衔接性，系统性与渐进性，并有一定的思想性和开放性，让学生有自我发挥的余地。本人结合新教材教学谈谈如何实行优化设计作业，提高教学效果，发展学生能力。

摘要：刚离开大学的校园,又步入了小学的校园。还没适应学生到老师这一身份的转变,就已经迈上了三尺讲台。由当初的稚嫩,到现在的日趋成熟,里面包含着几多汗水、几多心血。从教十余年,一直没丢下班主任这份工作。我们知道小学班主任工作是一个繁琐而又令人费心的工作。要想做好这份工作,仅靠细心、耐心与爱心是远远不够的,他更需要一种教育的智慧,管理的艺术。怎样让班级管理有声有色,游刃有余呢?我结合自己的工作实际谈一下自己对班主任工作的理解。

摘要：设计意图：当今普遍存在的众星捧月式家庭结构，富裕的生活条件和长辈的溺爱，无形中滋长了孩子的自私自利和娇生惯养，他们时常会无理地索求、霸气地独占、肆虐的撒娇……表现出心中无他人的自我为中心，而很难寻找到互相关心、乐于助人这种传统美德的踪迹。“一切要从娃娃抓起”，传统美德的培养更是如此，因此，我以童话故事《兔宝宝找快乐》为载体，以寻找快乐为线索设计了本次语言活动，旨在通过对故事中兔宝宝找快乐的经过的了解，知道乐于帮助别人解决困难也是一种快乐，潜移默化地感染孩子的心灵，这将会为孩子健全人格和良好品质培养奠定一个良好的开端。

摘要：《方与圆》是全国最畅销的人文图书之一，该书没有提示什么人生秘诀，也没有深奥的理论，它只是将人的心理活动浅显地剖析出来，帮助您理解，掌握为人处世的技巧。该书的内容涉及了品质培养、气质修养、人性、处世技巧、交际技巧、说话技巧、宣传和广告的技巧等。它的目的就是帮助人们人生更快乐，事业更成功。

摘要：新课程理念下．如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式．成为在新课改中教育工作者面临的主要课题。在教学工作中．我深刻体会到课程改革后的数学课堂应设计富有探索性、挑战性的问题．让学生通过自主探索和合作交流．培养其主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神。笔者以几何教学为例。简单谈谈新课程理念下如何培养学生的创新能力。