摘要：终于，肖菲忍不住抱怨，我连条狗都不如一义说，这是最后一次，我不会再做了。卧房传来点击鼠标、敲击键盘的声音，乇朗无动于衷，继续操作网站管理平台，上传残疾流浪狗照片。肖菲哭了，细声抽泣。王朗说，朗诵一首诗歌给你听，好么？

摘要：画家李月领曾像许多艺术家一样,比较自我,埋头搞创作,很少到社会中去做一些事情。2011年的一天,李月领去中国社科院于教授家。当时,正赶上一名失踪儿童的家长也找到于教授家,希望借助于教授的影响力寻找失踪孩子的F落。那家长边哭边讲述孩子的失踪和多年来倾家荡产寻子的经历。

摘要：夕阳下的乌裕尔河静静流消,宽厚地包容着岸边那阵不明原因的哭泣声。一个男孩抽动着瘦小的肩膀,他哭得很忘我,都没注意到一只骨顶鸡早已摇摇摆摆走到身边。“小葭,你在哭什么?”骨顶鸡问。小葭转过头,还没来得及回答,骨顶鸡又咕咕地抱怨起来:“为什么你消失了那么久?我从春天等到了夏天,你才回来。”

摘要：德国人非常喜欢孩子，但他们绝不会盲目地去宠爱孩子，也决不会因为孩子哭得可怜而改变主意，对孩子妥协。他们经常会对孩子说不。一般来说，做父母的心都很软，听不得孩子的乞求甚至哭闹，结果常常是大人对小孩妥协，尽管孩子很多时候的要求是无理的。

摘要：医生在给病人诊病开药时,常会向病人提出一些忠告,比如少喝酒、不抽烟、避免情绪波动等等,这些无疑都是有益的。但是,近年来不少医学专家认为,简单或笼统地向病人提出建议或告诫是远远不够的。重要的是要针对不同疾病、不同发病年龄的特点,向病人提供尽可能详细具体的治疗和保健知识。比如:该疾病是如何形成的?这种疾病可能出现哪些体征或症状?可以首选哪些药物?某种药物出现副作用怎样处置?等等。由于许多疾病与社会因素、精神压力、

摘要：晨间,老师发画册给幼儿讲故事,朋朋根本没有翻书,把书卷起来当话筒玩,惹得旁边几个孩子也跟他模仿,偶尔翻到走迷宫的那一页,指指画画。该收书了,他把书交给小桌长阳阳,突然抬脚踢了阳阳的胳膊。阳阳疼得哭起来，我责问他“为什么踢阳阳？”他却回答说：“我踢老虎呢!＇，书上走迷宫那一页的确有老虎，真让人哭笑不得。

摘要：教学目标:1.通过对比阅读虎斑猫前后“不哭”与“大哭”的原因,引导学生深入理解文本所蕴含的主题.提升对“爱”的理解。2.通过阅读,不断提升对故事中虎斑猫形象的认识。

摘要：设计意图班上开展《种子食品品尝会》的活动，配班男老师和小朋友开玩笑说：“可不能随便乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果不少小朋友信以为真。由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特别小心，如果偶尔一次不小心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大。苦口婆心地解释半天，他仍将信将疑。看来，这个在大人眼中蔺单得不能再简单的常识，

摘要：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

摘要：哭是婴儿向大人传达他的需求、欲望和不适的唯一方式。哭是孩子跟我们说的第一个"词",也是孩子跟我们的第一次对话。因此,理解孩子的哭、知道孩子为什么哭是非常重要的,孩子会根据我们"回答"他的啼哭的方式,开始学着与他人相处,认识世界,构筑内心的安全感。