摘要：有的小朋友,早上入园跟爸爸妈妈分开的时候会哭鼻子,只要爸爸妈妈抱一抱,就不哭了;但有的小朋友还是会难过地流下眼泪。请你找一找,图片里面是谁哭过?你是怎么发现的呢?

摘要：浙江理工大学艺术与设计学院一名教师要求请假学生用手绘方式制作请假条，结果不少学生受此启发，将本来乏味的公文，变成一幅幅有趣的漫画和素描，让人眼前一亮。有网友称：“哭!不会画画的我不得不全勤。”

摘要：春天是一个适合放风筝的季节。这不,风筝节来了,森林里的小动物们都带着各种图案的风筝前来参加。不一会儿,风筝们纷纷飞上了天空,飞得又高又远。突然,墨小宝哭着大喊:“我的风筝呢?”宝宝,请你沿着墨小宝手中的风筝线,帮它找到它的风筝吧!

摘要：真人案例——是一个超级依赖妈妈、黏妈妈和离不开妈妈的孩子,吃饭的时候要妈妈,上厕所找妈妈,出门要找妈妈,妈妈做饭的时候、拖地的时候、喝水的时候都要黏着妈妈,只要发现妈妈不在身边,他就哭着喊着要找妈妈.妈妈也很无奈,儿子如此黏着她,什么事情都做不了……（案例选自儿童教育节目《超级育儿师》）

摘要：新的一学期，鹿哥又和大家见面啦。鹿哥过去的传奇经历小朋友们还记得吗？在接下来的一年里，它又会有什么样的奇遇呢？让我们一起到鹿哥的故事里了解吧！鹿哥，你好。我是泡泡。我喜欢画画，但我比较害怕女生哭。哇，我能看叫你头顶啦!哈哈。鹿哥，你好。我叫豆花。我最喜欢的事是看书，你想知道关于保护眼睛的知识吗？你平时牛奶喝的多吗？你为什么长得这么高？

摘要：对话爷爷 在美丽的秋天的早晨,宝宝是不是发现草叶上、花瓣上都冒出了一颗颗小水珠呢？爷爷快来满足一下宝宝的好奇心,说一说这些露珠的神奇来历吧,顺便和宝宝一起了解一下露水背后的天气小知识,宝宝的探索意识就是这样培养起来的哦.

摘要：今天你们毕业了,带着浓浓的鼻音和泪眼,向我挥手告别.三年前,你迈着蹒跚的步伐,向我走来,小手轻轻地抱着我,轻轻地喊我老师.从此,你和我就要共同度过这漫长的三年.那时候的你,爱哭,爱笑,爱跑,爱跳,还爱在老师的怀里撒娇.那时候的我,每天早起最盼望的便是你的一句“老师好”.三年来的疼惜与期待,换来了你们坚实的臂膀.现在的你们,坚强,勇敢,学会了跳高与攀爬.

摘要：批评艺术是育人艺术的重要组成部分。我们常说，批评要“晓之以理，动之以情”，前者较后者易做，但后者不到位，前者也枉然。因为在学生“情”和“理”之间，更易于接受的是“情”。那么，“情”怎样体现呢？仅靠和颜悦色、语重心长可以吗？恐怕效果欠佳。靠痛哭流涕的场面吗？恐怕有失班主任的形象，也未必能达到育人的目的，更何况班主任不是演员，泪水不会如期而至。

摘要：明星案例田亮的女儿Cindy初到农村,看到农村比较“恶劣”的生活和居住环境,大哭不止,一直强调“我不要住那个房子”,并询问“为什么农村是这样的”.面对女儿几近崩溃的情绪,田亮有点不知所措.（案例选自湖南卫视《爸爸去哪儿》）

摘要：保温杯小强前几天在网上看到一个保温杯,价格不贵,19.9包邮。最吸引他的不是价格,而是那个广告宣传图——“保温效果太好了,都烫哭了!”收到货后,还真差点把人烫哭……杯子竟然漏水了!