摘要：课堂教学中的“美感”，从本质上讲，是教师依靠教学艺术手段促进学生情感、认识、意志等方面的心理变化，使学生的非智力因素在学习中起到积极作用的心理感受。成功高效的课堂教学必须给学生以美感，让学生在美的气氛里愉悦地完成学习任务，

摘要：原理篇后哲学方法1、都市开发和建筑实践本身是独立于自然语言的，但是开发认知、决策、评估是无法脱离思想媒介和语言工具的。

摘要：精妙的教学设计是开放的、动态的，充满哲学的理趣；优质的课堂是和谐的，又是哲学的。合理运用哲学方法进行教学设计，能够改进我们的课堂教学行为，不断提升课堂教学的含金量。

摘要：四、内外相联毫无疑问，离开一篇篇具体的教材文本，语文教学就没有凭借和依据。语文教材中的篇目，大都是文质兼美的典章时文。我们要充分发掘课内文本应有的资源和功能，通过扎实有序的听读说写训练，促进学生语文素养的提升。

摘要：七、分合相伴《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。“自主学习”是指在常规教学条件下学生“自我导向、自我激励、自我监控”的高品质学习；“合作学习”是指在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作性学习适宜较为复杂或有较高要求的学习任务，

摘要：邓小平的民族统一战线思想博大精深,不仅给我们以哲学启迪,同时也给予了我们民族统一战线的工作方法,即在民族工作的战略设计中要把握整体和大局,在解决复杂的民族问题中要突出重点。

摘要：管理是一门艺术,哲学方法在现代企业管理中有着重要的作用,如全局观点、发展观点、抓主要矛盾的观点等方法论都可以运用于现代企业管理。

摘要：从基础科学与工程科学研究过程的区别入手 ,阐述了工程设计中进行需求分析的目的、任务和重要性 ,从认、知、行的哲学道理上阐述了应使分析、设计和实现一个系统的方法符合“设计评价再设计”规律的理由 。

摘要：关于"辩证法"一词最初的含义,学术界普遍认可"辩证法是论辩、论证的艺术"这一说法。然而,在被公认的最早使用这一方法的哲学家那里,所理解的"论辩、论证的艺术"却是不一致的。本文从几位有代表性的古代哲学家所理解和应用的"辩证法"入手,来考察"辩证法"一词的初始含义,即"辩证法"作为"论辩、论证的艺术"的特点。