摘要：设计意图班级开展了“环保小卫士”主题活动,幼儿对环境保护和大自然受到的破坏有了一定的了解,对小动物的生活环境及变化十分感兴趣。本次活动结合主题情景,从幼儿最感兴趣的动物朋友入手,选取了儿歌《我们都是好朋友》开展歌唱活动。通过学唱歌曲和歌词替换,将环保理念渗透在艺术活动中,让幼儿进一步感受保护大自然以及爱护小动物和爱护环境的重要性。

摘要：课型:唱歌课年级:三年级教学内容:学唱歌曲《顽皮的杜鹃》教材分析:《顽皮的杜鹃》是一首四四拍的奥地利童谣,歌曲欢快活泼,充满童趣。用"5 3"模拟了杜鹃的叫声,并最后以此结束全曲,让人感受到杜鹃声回荡在整个大自然。

摘要：课型:以歌唱为主的综合课年级:四年级上册课时:1课时教学内容:学唱歌曲《幸福拍手歌》,领会音乐与人文的关系(教材选自人民音乐出版社小学音乐四年级上册第七单元“祝你快乐”)。

摘要：课型:唱歌课年级:五年级教学内容:学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》(选自江苏凤凰少年儿童出版社九年制义务教育课本《音乐》五年级上册第二单元《爱的旋律》)。

摘要：课型:歌唱课年级:四年级教学内容:学唱歌曲《四季歌》(选自苏少版四年级《音乐》下册第三单元)教材分析:歌曲《四季歌》曲调优美流畅,歌词生动形象,通过对春雨、蝉鸣、桂香、雪树等一年四季最具代表性的景物的描绘,给人们展现了一幅四季更迭的图画。

摘要：【教学内容】《道德与法治》五年级上册第三单元第7课。【教学过程】一、导入新课1.师:同学们,在进入课程之前,让我们一起来唱响这首《爱我中华》。(师生同唱歌曲《爱我中华》)同学们唱得真动听,我们的祖国一共有多少个民族?(生:56个)没错!56个民族共同组成了丰富多彩的"中华民族大家庭"。(板书课题:中华民族大家庭)2.师:请同学们把课本翻到第54页.

摘要：[我的问题]杭州市观成实验学校汪旭:"接唱"是我们在歌唱课中常用的教学方法,除了帮助学生熟悉和巩固旋律外,还可以在哪些环节运用接唱?教师该如何选择合适的接唱形式呢?杭州市安吉路实验学校张威:在"接唱"的活动设计中,教师应重点关注哪些要素,以确保学生能有效地学唱歌曲呢?