摘要：人际意义是语言的重要功能之一。本文通过例句分析人际意义的程式化信息在广告英语中的运用，人际意义在广告语篇中的意义和作用及人际意义对商务英语教学的启示。

摘要：现如今,有部分学生的英语基础比较薄弱,对英语缺乏兴趣,没有英语学习的积极性和主动性。这样,导致英语课堂上学生的注意力往往不够集中,学习效率差。“良好的开端是成功的一半”,所以良好的课堂导入就会有“未成曲调先有情”的作用。因此,在商务英语教学中,教师应着眼于提高学生的学习兴趣,在教学方法上多下苦功。

摘要：近年来,伴随对外开放制度的逐渐加深,我国服装文化已广泛传播于世界各地,且各国家服装文化也深刻影响着我国服装行业发展,对此,服装行业迅速成为强化国民经济的重要产业,带动国际贸易走向新发展势态与格局。基于此,服装贸易全然进入国际化发展,这极大加深了我国本土服装企业与其他国家的贸易往来。服装商务英语作为支撑各国进行服装贸易的沟通桥梁,对提升双方贸易交流、促进各地资源得到有效利用、优化产业结构有重要现实意义。

摘要：商务英语教学目的和任务的实现涉及到多个教学环节、多种专业知识，其教学方法与艺术是十分关键的因素。跨文化交际是指任何两个不同语言文化背景的人之间的交际。在商务英语教学过程中，应适当将跨文化交际的知识引入课堂。本文通过分析跨文化交际和商务英语的关系，提出了一些教学的建议。

摘要：商务英语教学的目的是培养学生在较为真实的国际商务环境中,为完成商务任务而进行有效沟通的国际商务交际能力.为了培养学生的商务交际能力,教学活动中需要开展一系列商务交际活动,而建构主义理论的学习观对商务英语教学活动设计有极大的指导意义.本文以建够主义理论为依据,对商务英语教学活动的建构性设计进行探讨.

摘要：本文设计问卷调查了武汉职业技术学院商务英语教学中教师和学生移情的基本情况。发现商务英语教师和学生基本都能理解对方,但是,在对对方移情的感受上存在一定的差异。通过对这些差异的分析,提出了相关建议。

摘要："术业有专攻"的思想说明古代的技能学术有严格标准,要求熟练掌握本行业的技巧和知识。现今各行各业也提升了对本行业专业性的要求,制定了特定的行业标准、原则、模式,而在专业性要求纵向提高之外,横向拓宽也是其中一个重要方面,横向加紧与其他行业交叉关联也慢慢被纳入专业性的考量范围,以适用错综复杂的现实需要。

摘要：该文通过分析新形势下商务英语的特点和教学目标,对教师角色进行剖析,阐述了在商务英语教学中教师角色是多元化的角色———信息源;课堂活动的设计者、组织者和引导者;课堂活动中学生的指导者、合作者和交流者;学生能力的观察者、评估者和促进者。

摘要：商务英语课程是为适应对外经济发展需求和培养复合型英语人才而设计产生的新型课程。它是由商务知识和英语复合而成的,具有实践性和专业性等特点,因而其教学必须适应课程自身的特性。笔者分析了商务英语课程的学科特点,指出了商务英语教学存在的矛盾并提出了相应的对策。

摘要：该研究以商务英语教学为例,基于语料库关键词分析技术,进行内容语言融合学习理念支持的课堂教学任务设计。通过对专门用途语料库的建库、关键词及词丛提取和分类、关键词索引行的拓展意义单位分析,设计两类融合“商务知识和语言使用”目标的课堂任务形式。研究发现不仅可为解决目前商务英语教学中存在的商科知识与语言教学分离和教学模式方法单一两大问题提供思路,也为其他ESP课程任务设计提供参考。