摘要：我国《民法总则》的主体制度设计,不仅饱含了人文关怀的民法伦理思维,更彰显出商业关怀的商法营利思维。自然人制度的设计,体现了弱势商法营利性思维,并未在自然人章节加入经营者与消费者的区分,本土特色的个体工商户与农村承包户的制度保留值得肯定;法人制度的分类,体现了强势商法营利性思维,营利性法人与非营利性法人的分类面临未来商业组织发展的挑战;非法人组织的安排,体现了中性商法营利性思维,未区分营利性与非营利性,从而预留未来的探讨空间。

摘要：商法课程结构独特、体系庞大,教学中需重视在愉悦中激发学生的学习兴趣。将品读商事制度平衡之美当作商法课程教学的题中之义,通过情景模拟、“剥洋葱皮”、逆向推导等手段将商法教学当作商事制度平衡艺术的发现之旅,能消弭学生因法律艰涩枯燥而产生的畏惧心理,将商法思维训练嵌入发现美的过程之中,从而有效达到商法课程的教学目的。