摘要：名著改编 ,这一项特殊的艺术创作 ,一种频繁的艺术活动 ,且争议颇多 ;但真正结合艺术实践的感受、经验作出较为系统、深入的探究之文则不多见。本文试图对这一项艺术创作的特殊意义与普遍原则 ,作出较为全面的阐述。全文分为“四点因由”、“四重意义”、“四个要领”等三个部分。并着重就“为与不为”、“变与不变”、“全与不全”、“称与不称”等四个要领 ,结合作者的艺术实践和切身感受 ,从选择改编对象到改编的全过程 ,及至如何品评得失 ,进行了较为全面、真切、深入的论述。立足从实际出发 ,力求向理论探索。

摘要：汤玉龙思想教育教学法,是汤玉龙同志在沈阳军区空军雷达15团11站担任指导员的四年多实践中,组织实施连队思想教育的经验总结,是教育战士懂得立身做人的基本道理,树立崇高的理想和正确价值观念的有效方法。 汤玉龙思想教育教学法,概括起来是“三个贴近”、“四个要领”、“十种技法”。 一。

摘要：材料论述题虽然形式多样,但归纳起来主要有三种:一是叙述式材料论述题;二是引文式材料论述题;三是图表数据式材料论述题。在教学实践中我们体会到:掌握四个要领是作答此类题的关键环节。 一、归纳主题,提炼中心 由材料构成的论述题,有的由一则材料组成,有的由多则材料组成。其材料间都呈现着并列关系或对比关系。因此,无论多么复杂的材料题,总是围绕一个主题,突出一个中心思想。这就要求人们在仔细阅读材料的基础上,提炼中心,归纳主题,围绕中心做文章。 例1:“如果不在今后几十年内,争取彻底改变我国经济和技术落后于帝国主义国家的状态,挨打是不可避免的。”